用爱帮助孩子寻找生命的支点
晨间活动时，小朋友们叽叽喳喳地讨论着。会是什么呢？
我早上来幼儿园时候发现门口有燕子。
上周五姥爷来接我时，就告诉我了。
我早就发现了，还是我看到的。
放学的时候，一抬头，我也看见了。
我看见有阿姨在那里拍照。
……
小结
老师发现孩子们对于幼儿园新来的客人——燕子非常的感兴趣。燕子的到来，孩子们既惊喜又好奇。于是，我们抓住这个教育契机开展了一系列活动。
Q:燕子为什么来幼儿园？
外面太热了，我们这里很凉快。
到我们这里来找吃的。
它原来住的树上结果了，很挤，就要搬巢。
原来住的树洞太黑，所以来这。
觉得幼儿园很好，来这里生宝宝。
肯定是觉得幼儿园很舒服。
……
小结
燕子会在4-7月繁殖。燕子的窝一般会选在有人住的屋檐下，这样食物来源比较丰富，同时，墙壁和屋檐可以减少搭窝的工作量，又比较坚固。
Q:燕子如何搭窝？
要用湿的泥土！
还要用树枝。
是用树枝。
不对，是用树叶。那样才软。
可以在树洞里搭窝。
对于燕子怎么搭窝，小朋友争论不休。为此，我们通过观看视频了解到燕子搭窝需要找到泥和草茎，再用唾液把他们粘结在一起，最后铺上细软的杂草、羽毛等。
Q:小燕子吃什么？
小燕子会自己飞出去找食物吗？
妈妈说了，它们还很小，不会飞。
我知道，我知道！我看见过燕子妈妈给小燕子喂食。
妈妈和我说过，燕子妈妈会飞出去找食物，然后回来喂给小燕子。
燕子妈妈这么辛苦啊。
我们可以帮助它们。
怎么帮呢？
我们可以放些食物放在那里，燕子就不用飞很远去找食物了。
当这个提议一出来，其他朋友都纷纷赞同，开始了我们的行动。
我觉得要吃小虫子，毛毛虫。
会吃小米，就是小小的米。
它会吃苍蝇，还有飞蛾。
小燕子应该和我们一样，喜欢薯条、饼干和山楂。
但它们要吃碎碎才行，它们嘴巴那么小。就是把饼干那些弄小。
它们是吃害虫的。
……
小朋友说了许多食物，我们便请小朋友回家寻找小燕子可能吃的食物和盒子，并带来幼儿园。
小朋友带来的多数都是饼干碎、小米、面包渣、山楂。
把它放到鸟窝里面或者旁边。
鸟窝太高了，我们去放食物的时候会吓到小燕子的。
食物放远一点。
那样燕子会不会找不到食物呢？
食物放在地上。
不行，不行，放学的时候爸爸妈妈要在那里排队，会踩到的，弄脏的。
放在我们的教室里。
燕子不会飞到这来。
就把食物放在鸟窝下面，隔得不远。
用盒子把食物装起来，粘到墙上，燕子自己就会来了。
经过小朋友投票，最终决定用盒子把食物装起来，粘到燕子窝下方的墙上。
我们不仅放了食物在外面，还做了标识提醒人们不要拿里面的食物。
食物变少了，就一定是燕子吃了。
那怎么知道食物变少了呢？
可以数数。
那么多，我们数都数不完。
那我们可不可以借助一些工具呢？
我知道啦！可以用称。我妈妈每天都会称重，这样就可以知道体重的变化了。
就这样我们去寻找到了称，在投放食物之前我们将他们的重量记录了下来。
经过几天的观察与记录，我们发现燕子并没有吃我们的食物。
经过了解，我们知道了燕子主要是吃昆虫。我们准备的食物它们并不喜欢。
孩子们观察发现，咦！燕子的食物里怎么有粑粑。这怎么办？
经过一番讨论，小朋友决定在鸟窝下方，食物上面粘一个纸盒来接鸟屎。
通过观察发现，每次燕子拉的粑粑都需要换一个新的盒子，这样很浪费。经过大家的商量决定像垃圾桶一样，在盒子上面套上塑料袋，这样就方便下次清洁。
随着时间的推移，小燕子也慢慢长大。
渐渐地，我们见不到小燕子的身影了。
老师，为什么小燕子不见了啊？
小燕子长大了，会飞了，就会离开去一个新的地方。就像你们一样，等升入大班，再上最后一年你们就会离开幼儿园，进入小学。
那我们还能回来吗？
当然可以啊！当你想念幼儿园的时候，你就可以回来看看，幼儿园随时欢迎你们回来。
那小燕子会回来吗？
老师也不知道。也许会回来，也可能不回来，又或者明年又会有新的小燕子在这里出生、长大、又离开。
由燕子的到来引发的一系列活动，满足了孩子的好奇心，孩子们在尝试着用自己的方式去帮助燕子，了解燕子。既是成长的故事也是生命的教育。
成都市第一幼儿园
用爱帮助儿童寻找生命的支点
撰稿 | 王西璐
编辑 | 徐意蒙
审稿 | 白 黎 苏利君
文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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