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“绘本”展风采 “教研”促成长

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成都市第一幼儿园

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绘本是美妙的“童话”,
绘本是奇妙的一本书,
绘本是孩子童年的陪伴,
需要我们用心去感受……
为了落实《3-6岁儿童学习发展指南》,切实提高教师的绘本教学组织能力和教育教学水平。4月12日—21日成都市第一幼儿园卓锦园区开展了为期2周的绘本教学看评研讨活动。
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课堂实录促成长,精彩瞬间展风采
老师们结合自身教学特长,运用新颖有效的组织形式,展示风格各异的教学活动。小班部老师根据孩子年龄特点创设良好的阅读环境和轻松愉悦的游戏氛围,在绘本教学活动中巧妙的穿插了互动有趣的游戏,通过找一找、学一学、动一动的方式将绘本教学变得生动有趣
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中班部老师们将绘本与科学相融合,通过绘本故事情节引人入胜,激发了幼儿学习科学知识的和探究的强烈欲望,通过绘本故事,实现领域整合,将语言领域和科学领域相互渗透,寓教于乐,无形中带领孩子遨游在科探知识的海洋。
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大班部老师们走出固有思维,绘本在老师们手中不仅仅是讲述故事的工具,利用绘本为载体,运用多种形式,结合大班幼儿学习的核心经验,通过提出问题、收集信息、寻找答案,充分激发幼儿想象力,将绘本教学活动进行多领域整合、挖掘核心价值,并根据幼儿兴趣点展开讨论,帮助幼儿积累大量词汇,丰富幼儿的语言能力,有效的促进了幼儿核心经验的提升。

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互评互研补长短,努力提升表希望

看评结束后,老师们各抒己见,共同围绕目标的制定、目标的达成度、师幼互动、过程的合理性等方面进行研讨,力争使教学活动有新的提高。教养组对老师们课程给予了肯定,在绘本教学中问题的有效性、如何抓住教育的契机、合理运用教具、有感情地讲述等方面提出了意见和希望。

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通过本次绘本教学交流观摩活动的开展,让老师们从第二视角审视了自己在绘本教学过程中存在的问题,从而通过交流探讨不断完善自己的教育教学能力;为园区更好地开展绘本教学活动有着积极的推进作用,同时也为老师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会,为教师提供了相互观摩学习、研讨交流的互动平台,促进了教师业务水平的提高、专业能力的提升。
不积跬步,无以至千里;
不积小流,无以成江海。
绘本阅读,我们一路前行!


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文章转载自微信公众号:成都市第一幼儿园

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