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《成都一幼的1001个成长故事》之《老师,我不会》

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成都市第一幼儿园

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用爱帮助孩子寻找生命的支点

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原创文章,版权所有

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LEAD

每一个儿童,都有一个小世界!


他们在自我的小小世界里,触摸、感知、倾听、理解,用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密,用童言稚语装点生命的惊喜!


在欢声笑语的幼儿园里,每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来,因为总有一天,孩子会长大,总有一天,你想要回忆孩子成长中的点滴,总有一天,当你回忆起这些点滴时,你会悄然欣喜!


幼儿园是孩子们成长的重要场所,这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后,又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。


从2019年新年第一天开始,成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》,幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事,通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿,认识孩子,走进孩子的内心。


关于孩子们的故事,我们慢慢地讲,你细细地品,用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长!


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老师,我不会






情景正在发生

午睡起床时,老师请小朋友们先穿自己会穿的衣服,不会穿的衣服老师来帮助。

小朋友们拿着自己的衣服开始行动起来……

刚醒来的轩轩直接拿着外套大声的喊到:“老师,这个我不会!”

接着又拿着裤子喊到:“老师,这个我也不会!”

刚说完,就在床上哭了起来,边哭边说:“我不会……”


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幼儿园老师说

陈鹤琴先生曾说:“凡是儿童自己能做的事应当让他自己做。”小班的幼儿已经有初步的自理意识,但由于很多的孩子在家里穿衣服都是成人包办的,缺乏自己动手的机会。久而久之,孩子会养成依赖成人的习惯。当需要他们自己动手时,他们常常会说“我不会。”


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写给家长的话

1、根据孩子生理发展特点,教会孩子基本的生活自理方法和技能。成人在帮助孩子培养自理能力过程中,应做到循序渐进。自我服务内容从易到难。

2、创设必要的、合理的条件,培养孩子的自理能力。如:孩子最好有自己的小床、小被子,方便自己整理;衣服要放置在低矮的柜子里,便于孩子取放;洗脸盆要小而轻便,方便孩子拿取。

3、孩子的生活自理能力是在实践中不断巩固。家长对孩子做得好的地方,要及时给予表扬。同时家长要以身作则,做好表率作用。


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文章转载自微信公众号:成都市第一幼儿园

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