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《成都一幼的1001个成长故事》之《玩具是谁的》

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《成都一幼的1001个成长故事》之《玩具是谁的》-幼师课件网第1张图片

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成都市第一幼儿园

微信公众号ID:优师教研

用爱帮助孩子寻找生命的支点

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原创文章,版权所有

  未经授权,不得转载!



LEAD

每一个儿童,都有一个小世界!


他们在自我的小小世界里,触摸、感知、倾听、理解,用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密,用童言稚语装点生命的惊喜!


在欢声笑语的幼儿园里,每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来,因为总有一天,孩子会长大,总有一天,你想要回忆孩子成长中的点滴,总有一天,当你回忆起这些点滴时,你会悄然欣喜!


幼儿园是孩子们成长的重要场所,这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后,又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。


从2019年新年第一天开始,成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》,幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事,通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿,认识孩子,走进孩子的内心。


关于孩子们的故事,我们慢慢地讲,你细细地品,用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长!


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玩具是谁的



情景正在发生

今天小朋友在玩积塑玩具,迪迪很快的拼好了一把长枪,旁边的墨墨拿来玩具,慢慢的拼着其它的东西,渐渐的盒子里的玩具没有了。


迪迪有些生气,大声喊到:“我没有了,玩具都被你们拿光了。


于是他看着旁边朋友手上的玩具,一手就抢了过来,放到自己的身旁,墨墨连忙告诉老师,说:“迪迪抢玩具。


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幼儿园老师说

1、在游戏中幼儿没有与同伴交流,直接动手抢玩具。


2、幼儿缺乏友好相处的意识,需要多引导。


3、他们两个都属于那种比较调皮的孩子,又坐在同一组,因为要玩玩具就会争执起来。在事后可以询问幼儿怎么回事,叫他们自己说清楚发生了什么事,使他们自己意识到自己的错误。


4、加强友好相处的意识,多引导,可以通过故事的形式分享一些好的事件,幼儿也会模仿。


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写给家长的话

1、帮助幼儿养成良好的行为习惯,需要别人的物品时,需要征求他人的同意。


2、在家与幼儿平行相处,家长可以给幼儿主动分享自己物品和食物,让幼儿观察,潜移默化的帮助幼儿养成分享的习惯。


3、当幼儿与同伴发生争执时,正确的引导幼儿与同伴的交往方式。


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成都市第一幼儿园

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用爱帮助儿童寻找生命的支点

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文章转载自微信公众号:成都市第一幼儿园

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