用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
不让其他人知道
情景正在发生
自由活动时间，曦曦正在悦儿的耳边讲她们的小秘密，一旁的浚浚也把小耳朵凑过去，想听一听他们在说些什么。
曦曦说：“浚浚，我们在讲小秘密你不可以听哟！”说完曦曦就凑到悦儿的耳边继续讲起来。
浚浚看他们在说话，就把耳朵又凑过去听，曦曦和悦儿发现了，又再一次告诉浚浚“这是秘密，你不能听！”
可是浚浚没有按照他们说的去做，还是把耳朵凑过去听了。
这次曦曦有点着急了，对浚浚说：“你不要听嘛！”说完曦曦和悦儿就走了。
浚浚看了看我，表情有点不理解。
我就上前问浚浚：“你知道秘密是什么意思吗？”
他对我摇了摇头，然后我就告诉他“秘密就是不让其他人知道的事，只有自己知道，如果你把自己的秘密告诉给了好朋友，那这件事就是你们两个的小秘密，就像刚才曦曦和悦儿就是在说她们的小秘密。”
幼儿园老师说
其实，大班幼儿已经掌握了一定数量的常用词汇，但对许多词义缺乏理解，用词不当或词汇量不够等因素也会影响幼儿的语言表达能力，不利于幼儿与同伴间的社会交往。
语言是幼儿认识世界、打开世界、走入世界的大门，积累、理解、掌握词汇是幼儿语言发展的基础。儿童语言发展的层级是先单个词语，后短语，再到句子的顺序。因此，我们可以先掌握足够量的词语，准确理解词义，并经常学习运用、表达才会促进幼儿得到更好更快的发展。
写给家长的话
家长可以尝试在幼儿的日常生活中，增加幼儿的词汇积累。比如，去到一些商场、公园、餐厅等公共场所，从服务人员的介绍到环境中的标识都可以成为幼儿词汇积累的素材。
幼儿词汇的习得与运用需要积极的交流环境。家长可以用询问的方式，促进幼儿交流，增强幼儿对词汇的理解与运用。也可以在自己进行表达时，多增加一些词汇的使用，起到模范作用，利于幼儿进行学习和模仿。
丰富幼儿词汇中包含读准词音、理解词义、运用词汇。要实现这三个目的的唯一途径就是进行语言的实践表达，即多说多用。只有运用于具体的环境中，才能帮助幼儿真正理解和掌握词汇。
成都市第一幼儿园
用爱帮助儿童寻找生命的支点
文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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