用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
我们能自己解决问题
情景正在发生
一次游戏总结中，我将上次幼儿的游戏情况拍了下来，请幼儿观察游戏情况的图片，并与同伴讨论“图片中你发现了什么问题？你有什么解决办法？”。
宸宸：“我发现小朋友在跨栏和攀爬架的地方堵车了，很拥挤。”
萌萌：“下次我们在搭建的时候就要调整一下距离，不能太近了。”
龙龙：“有些搭建的地方没有小朋友玩，可是有些区域又很挤。”
远远：“或者我们可以先去人少的地方玩。”
幼儿园老师说
“解决问题的能力是一种综合的智力技能，不仅需要思维能力，而且需要技能和技巧，需要将思维能力表现在解决问题的过程和结果中。”幼儿在研讨问题时，不仅通过图片观察到自己游戏的一种情况，也是自己在游戏时的一种亲身体验，当幼儿有了真实的体验之后，才能感受到问题的所在，幼儿提出解决办法后，并让他们用自己想出的办法试着去解决问题，如果幼儿在自己的尝试中，能经常取得成功，就会产生自信心，从而激起幼儿对解决问题的主动性。
写给家长的话
家长应该积极加以引导，鼓励幼儿大胆尝试去解决问题，不论成功与否，都是为幼儿遇到下一次的问题积累下经验，当下一次游戏中遇到同样的问题时，幼儿便自发思考并加上上次所积累的经验，以探寻出不同的解决方法。
生活处处皆教育，不管是在幼儿园还是在家里，幼儿的一日活动中处处渗透着教育小契机，家长要随时把握好教育契机，培养幼儿解决问题的能力。
锻炼孩子解决问题的能力，父母要学会适时放手，给孩子更多尝试、体验的机会。让孩子自己动脑筋、想办法去解决，当孩子需要你的帮助再给予一定的提醒或暗示，而不是一昧的包办代替。
成都市第一幼儿园
用爱帮助儿童寻找生命的支点
文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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