用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
玥玥和楠楠过家家游戏
情景正在发生
小朋友们进行大创游时，在大厅搭建了一个娃娃家，屋里有粉色的墙面和屋顶，屋外的院子里有一个长板凳。
离板凳不远就是娃娃家院子的墙，墙是用木头做的篱笆墙。
玥玥手里拿着一个毛绒玩具熊，楠楠手里也拿着一个毛绒玩具熊。
玥玥对楠楠说：“你生了两个宝宝。”
接着拿起一个玩具熊，问楠楠：“这是谁的?”
楠楠说：“这是我们俩的宝宝。”
玥玥站起身来说：“我的宝宝。”然后走到屋外。
楠楠蹲在地上接着说：“我要进屋去打个电话。”
马上，玥玥进到屋里说：“我到屋里打个电话。”
于是，他坐在楠楠旁边拿起手机说：“喂，是我，同事。”
然后玥玥放下电话对楠楠说：“我今天要去看房。九点才回来呢。”
楠楠说：“你先去吧，我现在把小熊放在那等你。”
没等楠楠说完，玥玥抢着说：“我夜里才能回来，你先睡个觉吧！”
楠楠说：“好！”
玥玥边起身离开边说：“你帮我看回宝宝，我星期一就回来了。”
幼儿园老师说
3-6岁的孩子喜欢模仿。玥玥和楠楠都是4岁，他们通过娃娃家游戏，组织一个小家庭，重复着生活中爸爸妈妈所做的事情。他们模仿着爸爸妈妈的语言、行为、眼神、情绪，男孩子模仿爸爸，女孩子模仿妈妈。
模仿同性的行为及个性特征，有着重要的意义。弗洛伊德理论在解释男、女儿童获得男性或者女性特质时，说：男孩通过认同父亲，并且寻求吸纳其父亲的个性，女孩与其母亲行为一致，以此发展性别特质，并且这将成为儿童成人后的社会模式。同性恋有时被解释为儿童对异性父母的认同，因而模仿他们的生活习惯，并追随异性父母而不是同性父母的性喜好。基于此，让儿童在各种场合模仿同性父母或成人的行为，变得尤为重要。
写给家长的话
孩子都比较贪玩好动，而在过家家这个游戏中，家长也可以进行参与，可以帮助孩子得到引导，让孩子获得较好的游戏体验，寻找角色扮演的快乐，也可以提高孩子的认知。
过家家游戏中的交流时避免不了的，家长正确的引导，可以锻炼孩子语言组织能力，也能锻炼孩子的交流和表达能力，让孩子勇于表达自己的想法和需求。
成都市第一幼儿园
用爱帮助儿童寻找生命的支点
文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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