用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
原来我可以
情景正在发生
餐前，先前几次请到皮皮给大家介绍美食，扭扭捏捏的不愿意上去给大家介绍。
之前也是同样的状况，每一次她都使劲的摇头不愿意上去，前几次老师也是选择尊重孩子的意愿，并没有强求。
后来几次同样的情况发生之后老师就觉得如果长期这样的话可能她会形成一种心里暗示：只要我不愿意说我没有准备好，老师就不会请我去美食介绍了。
于是第二次的时候我决定让她的好朋友和她一起去介绍美食，她居然同意了，我真替她开心，她勇敢的迈出了第一步。
在接下来的几次中，我请皮皮上去做美食介绍员，刚刚开始的时候她还是有一点腼腆，步子迈的很小，我们都慢慢的等着她，慢慢步子就迈开了。
她还是很勇敢的没有退缩，最后她能够勇敢的走上去介绍美食了。
原来发现皮皮也是可以的克服自己害羞的障碍。
幼儿园老师说
1、当幼儿出现不愿意参加活动时，老师可以观察、等待，不要强求幼儿。
2、幼儿某些方面不足没有及时得到弥补，导致自己没有自信。皮皮自身性格内向，不愿意表达，尤其是当着全班的朋友就会更胆怯，教师寻找恰当的方法，帮助幼儿逐渐过渡害羞的过程。
3、每个幼儿由于家庭，环境，教育以及遗传因素等的不同，具有不同的能力、行为、性格等，这样在幼儿之间也是存在个别差异，我们应当尊重幼儿的个别差异。
写给家长的话
1、言传身教。给孩子打造一个能够培养孩子自信心的环境，为孩子树立自信，办事不怯懦的良好形象，潜移默化的影响孩子。
2、相信孩子，鼓励他们做一些力所能及的事情。有些家长常因孩子小而替他们做许多事情，这样孩子凡事都依靠家长，久而久之便很难建立自信。
3、多给孩子机会，让孩子有足够的机会展示自己，克服一些心理障碍，增强自信心。
成都市第一幼儿园
用爱帮助儿童寻找生命的支点
文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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