用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
驱蚊水的故事
情景正在发生
户外游戏前，老师们会为小朋友们喷搽驱蚊水。
游戏结束回到班级后，我像往常一样询问幼儿：“小朋友们，游戏的时候有没有受伤啊，有没有被蚊子叮咬。”
“老师，我被蚊子咬了”、“我也是，我也是”恩恩和嘉嘉同时举了手说道。
我回应道两个孩子：“快过来吧，我再帮你们擦一点驱蚊水。”
当我正准备帮恩恩擦驱蚊水时，恩恩突然说：“老师，你先帮嘉嘉擦吧。”
我一脸疑惑的问恩恩：“宝贝，为什么想让老师先帮嘉嘉擦呢？”
恩恩说：“我看他手上的包更大一些，被蚊子咬的多一点，比我更需要驱蚊水。”
幼儿园老师说
“环境是最重要的教育资源，一个好的环境，能够有效地促进幼儿的发展。”当幼儿长期处在一个关爱他人的环境中，周围的环境潜移默化的影响着幼儿会去主动关心他人，现如今，多数家庭都是独生子女，他们从小备受长辈呵护，主动关爱他人的意识薄弱，那么，我们应该如何培养幼儿关爱他人的能力呢？
写给家长的话
每当孩子做了一件好事，家长及时的赞扬能够激发孩子重复进行这些良好的行为，体验到关心、关爱他人的快乐。
游戏是幼儿的主导活动，运用幼儿游戏自主自愿的特点，将爱心教育贯穿于游戏中。例如利用角色扮演，让他们感受一下去照顾别人是多么的不容易，或者通过在家中让父母与孩子互换角色进行表演。
每一则绘本故事都有它其中的寓意，孩子可以通过绘本故事从中懂得一些道理，也可以明白什么事可做，什么事不可做，做了会有什么样的结果，培养幼儿的关爱他人的意识方面，推荐以下几本绘本《阿秋和阿狐》、《别难过》、《没关系，没关系》、《我会关心别人》。
成都市第一幼儿园
用爱帮助儿童寻找生命的支点
文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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