用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
说不清楚的布布
情景正在发生
区角游戏时间，布布在小厨房和小朋友游戏。
过了一会儿，布布走过来对老师说：“老师，昭昭，玩具，他寄几玩。”
老师走过去询问小朋友们，原来布布是说昭昭不愿意分享玩具，自己一个人玩。
布布已经是上小班的孩子了，但是不能完整地表达想法，为此布布妈妈非常焦虑，经常与老师交流这个问题。
幼儿园老师说
孩子的语言表达能力会受到周围环境的影响，孩子不知道字词的正确读音，自然说不清楚话。再一个就是孩子知道的语句跟不上她的思维，表达不出想要表达的意思。
写给家长的话
可以让孩子多听故事，听正确的读音，累积词汇与语句。
家长要尽量和孩子说普通话，减少说叠词。孩子上幼儿园了，家长因为觉得孩子还小，与孩子说话时仍然“奶声奶气”，导致孩子也是这样说话。
很多时候，当孩子想要某样东西或说某件事时，因为表达不清楚，家长又着急，就替孩子说出来，孩子就缺少了表达的机会，语言表达能力自然不会提高。
成都市第一幼儿园
用爱帮助儿童寻找生命的支点
文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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