用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
圆圆是我们班的一个小男孩，平时和小朋友在分享玩具，生活自理等方面的时候就像个大哥哥，时时刻刻都愿意照顾和帮助小朋友。
但是，这位“大哥哥”，总会在一个特殊的时候，变成“小弟弟”。
星期一的餐前时间，是小朋友们翘首以盼的看电视时间，今天放的是小朋友们最爱看的动画片“猫和老鼠”。
在小朋友们的笑声中，突然，我听到了圆圆的哭声。怎么回事呢？
圆圆告诉我，因为这只老鼠太可怜了，被猫赶出了家，在外面淋雨。
圆圆一边哭一边说他不想看了。午睡前的睡前故事，我给小朋友们放了丑小鸭的故事。
当故事进行到丑小鸭被所有朋友嫌弃，不愿意和她玩的时候，圆圆突然一下从床上爬起来，跑过来把我抱住，红着眼眶说：“罗老师，丑小鸭真可怜，大家都不和她玩。”
幼儿园老师说
随着孩子的成长，孩子们的社会认知也会随之发展，在自我认知这一社会认知水平发展后，孩子会慢慢的融入集体生活，会逐渐理解自己与集体之间的关系，也能从他人的评价体系中调整自己的社会行为，同理心也会在此基础上慢慢体现，所以，逐渐的，孩子们也能换位思考一些事情，在看动画片的时候也会将自己代入到角色里面去。甚至于在很多时候，他们都很难控制住自己奔涌的情绪，不由自主地换位思考。
写给家长的话
1、当孩子有这种表现时，家长千万不可用嘲笑等语气去跟孩子说话，此时孩子的情绪很敏感，家长要积极正面地引导孩子走出来。
2、孩子有这样的表现也是一件好事，这说明孩子的感情比较丰富，懂得换位思考。不过作为家长也要学会帮助孩子疏导情感，更要帮助孩子学会控制自己的情绪。
3、那么家长该怎样做呢，首先家长可鼓励孩子用语言将自己的想法进行充分的表达，并且针对孩子对此事的认识，给予积极地亲子讨论，帮助孩子以积极从不同的维度看待事件的本身含义。
成都市第一幼儿园
用爱帮助儿童寻找生命的支点
文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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