用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
这段时间“送快递”的游戏总是吸引着许多孩子的参与。
刚开始他们会自然分成两群孩子，分别进行取“快递”、送“快递”的活动。
“取快递”的小小龙会先使用步梯将货架最高处的快递取给天天，“取”完之后小小龙和天天将步梯放回原位，开始“取”第二层和第一层的“快递”。
当他们“取”到第一层的时候，听到“嘎吱“一声”，“快递”下面的层板出现了一条长长的裂缝。
这时的我，只是走了过去，看了看裂缝，看了看小小龙。小小龙红着脸，看着我，急着说：“瑶瑶姐姐，我可以把它修好的！”
我没有说话，他接着说：“我真的可以把它修好的，你相信我！”我笑着说：“我肯定相信你的。”
随后，小小龙起身往工具框走去，看了看，又走了过来。然后拿起一个“快递”，比了比，横着平放在裂痕处。
然后抬头看我，笑着说：“这样就可以了，你看。”我笑着拿起了“快递”说：“我拿走了，你看，裂痕又出现了。”
他又拿起快递将它放上去，说：“多放几个就看不见了。”
我拿了一个装了很多东西的“快递”箱放上去，层板一下子凹了下去，裂痕更明显了。
“我知道了，我可以把它粘上，我去拿。”他转身往教室里走去。
幼儿园老师说
1、初涉自主游戏的中班幼儿已经有了初步的游戏经验，有了相对简单的游戏情节，可以和同伴一起玩 。
2、当小小龙遇到问题时，能主动尝试取解决；能够意识到问题所在，并愿意想办法解决问题。
3、中班班孩子在游戏中会出现合作游戏,在游戏的初期,会出现许多问题，孩子们会尝试解决问题,在此过程中，老师耐心等待,观察游戏进行情况,做有准备的教师，并适时适当的引导。
写给家长的话
1、幼儿与同伴参与游戏时，先观察，学会等待，关注幼儿的游戏情况,给孩子提供解决问题得空间。
2、 在幼儿需要帮助时,多倾听,并给予适时指导。
3、家长可以与幼儿平行接触互动，给予幼儿同伴般的关注和支持,让游戏走向深入，促进幼儿游戏经验的获得。
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成都市第一幼儿园
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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