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用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018，从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
游戏期间，右右和果果因为玩具发生了争执，两个人都说玩具是自己先拿到的，所以应该归自己，双方都互不相让不愿松手。
过了一会儿，老师走过问他们：我们一起想一想，怎样才能让两个人都玩到玩具呢？
两个小朋友僵持了一会儿，右右说：我们可以一起玩呀！果果说：好呀！
于是两个小朋友一起开心的玩了起来。
幼儿园老师说
陈鹤琴说过：“孩子能够自己做的事情就让他自己去做，孩子能够自己想的事情就让他自己去想，要让孩子自己根据自己的利益和需要，去慢慢认识他自己的行为同他自己所受后果之间的因果关系。”
幼儿发生矛盾时，可以适当地让幼儿自己学会解决。教师是一个引导者，对于幼儿之间发生的冲突，教师应该及时加以引导，然后让幼儿自己解决冲突，能够锻炼幼儿自主解决问题的能力。
写给家长的话
1、当孩子争抢玩具但是又没有发展到打斗时，家长可以选择让孩子自行解决，如果孩子没有办法解决，充当一个引导者，家长可以做出提议。
2、当孩子因争抢玩具生气而大打出手时，家长要先将他们分开，让孩子自己冷静，再回到原本玩耍的地方，并指示他们正确的玩法。
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成都市第一幼儿园
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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