用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018，从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
区角时间，乐乐先选择了小厨房，他进去以后，二话不说就把果果的“菜刀”抢了，玩了一会放下了菜刀，去到建构区，看见甜甜正玩着小汽车，他立马又抢了过来，就听见甜甜哇哇的哭了起来：“老师，他抢我的玩具！”
幼儿园老师说
乐乐的争抢行为是因为他对玩具产生的兴趣和急于求玩的心理需求而导致的，这与幼儿缺乏交往意识和未形成良好的行为规则有关，他们往往以“自我为中心”，对自己的情绪和需要缺乏控制能力和恰当的表达能力，所以不能和同伴友好相处。
写给家长的话
小班幼儿的游戏主要以“平行游戏”为主，家长应多引导幼儿如何正确的与他人友好相处。游戏中相互谦让、不争不抢玩具，逐步体验分享带来的愉快情感。引导幼儿学习礼貌用语。
其次培养对于物品所有权的意识是很重要的，首先，最重要的应该是树立孩子“商量”的原则。必须先让他们理解什么是自己的东西，什么是别人的东西。在了解到区别之后，家长更要让孩子学会尊重他人，在拿别人的东西之前，要同别人先商量，不能随意抢。其次让孩子学会和别人分享。其实，孩子之所以乱拿别人的东西，都是出于心底的一种欲望，小娃子都是一样的，可能刚开始，他们不知道为什么要分享，只知道别人的东西自己想要，因此就直接过去抢。所以让他们学会分享才能阻止这种自我的情绪。
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成都市第一幼儿园
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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