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《成都一幼的1001个成长故事》之《你是最丑的》

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成都市第一幼儿园

微信公众号ID:优师教研

用爱帮助孩子寻找生命的支点

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原创文章,版权所有

  未经授权,不得转载!



LEAD

每一个儿童,都有一个小世界!


他们在自我的小小世界里,触摸、感知、倾听、理解,用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密,用童言稚语装点生命的惊喜!


在欢声笑语的幼儿园里,每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来,因为总有一天,孩子会长大,总有一天,你想要回忆孩子成长中的点滴,总有一天,当你回忆起这些点滴时,你会悄然欣喜!


幼儿园是孩子们成长的重要场所,这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后,又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。


从2019年新年第一天开始,成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》,幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事,通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿,认识孩子,走进孩子的内心。


关于孩子们的故事,我们慢慢地讲,你细细地品,用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长!


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你是最丑的



情景正在发生

几个小朋友坐在一起聊天,天天:“你是我们班上最丑的女生!”


乐乐“你才是最丑的!”


天天:“你最丑,我们都不跟你玩了。”


其他几个小朋友附和着天天说的话过了几天,乐乐的妈妈送乐乐上幼儿园,告诉我这几天乐乐每天都哭着说不想上幼儿园,就是因为小朋友说她是幼儿园最丑的也不跟她玩

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幼儿园老师说

5岁以前,孩子们交往的特征常常是一对一,通过交换物品、食物、玩具进行,往往矛盾不断,但容易解决问题的同时又容易重新和好。这段时间的交往对人的一生实在重要了。在自由中,孩子们平等地交往着,学会了承受、判断,如何说话,如何把握他人的心理,如何找到感觉。

有了这些基础,5岁以后儿童结束了一对一的交往,进入了三四人一组的交往中,并且在选择朋友上有了明显的精神倾向,也基本结束了以交换为目的的交友方式。他们开始相互表达爱意、解除孤独,也开始出现从心理上对别人的控制和反控制,出现了情感上的依赖和沟通。

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写给家长的话

1.允许孩子有情绪。孩子哭着告诉家长需要帮助的时侯,不需要制止孩子哭泣。哭泣是孩子宣泄情绪的一种方法。孩子有了自控能力,对失败和挫折有了承受力,明白哭泣不能解決问题的时候,就会减少哭泣。


2.通过情感交流疏导孩子的情绪,想办法和孩子的内心发生共鸣,并引导孩子自己想办法解決问题。家长可以通过多次对话来解決问题。如果孩子描述不清楚,可以通过询问老师了解具体情况。


3.解決问题的方式为:肯定孩子的情绪→通过情感交流疏导孩子的情绪→引导孩子自己想办法解決问题。


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文章转载自微信公众号:成都市第一幼儿园

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