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用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018，从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
孩子们升到了大班，对于各种自己所喜爱的事物都有着强烈的好奇心。在探索的过程中，孩子们不仅询问自己的老师父母，而且会自己查找资料和小伙伴们一起讨论。
情景正在发生
早上，班上有几个小朋友来得比较晚了，每天都要快做完操了才来。于是，在晨间谈话的时候老师常提醒孩子们每天8点30到幼儿园。 这天早上，其他小朋友都在教室开始自己的活动，天天背着书包在教室门口低着头呆呆的站着。
老师：“早上好啊天天，怎么不进教室呢？”
天天看着我小声的说：“我又迟到了。”
幼儿园老师说
孩子生活在具有规律性、稳定性、反复性及可预测性的环境里，就会显得较有安全感及节奏感，而安全感恰巧是孩子发展很重要的一个环结；反之，如果欠缺，将会使孩子的情绪起伏较大、注意力分散度较高。因此，时间不止是孩子人格发展的重点，同时也是其心智发展的立基。时间教养不仅代表一个人自主的生活能力，同时也是独处的基础，它能让孩子有自我控制及自我调节的生活能力，也可让孩子发挥自动自发学习的精神，及拥有较优良的生活常规。
写给家长的话
身教重于言传，孩子是家长的影子，想让孩子有时间观念，家长自己先做到，想让孩子动作快，家长自己先要别拖拉。
一般家长认为小孩子什么都不懂，跟他们说时间观念，简直是白说，于是忽视了对孩子的培养。所以，家长想要孩子建立时间，观念，就要有意识地去培养孩子，用各种方法告诉孩子时间有多重要。
给孩子留出自由支配的时间，还可以培养孩子自己管理时间、安排时间的能力。孩子自己可以自己自配自己的时间。
大人有各自生活和工作的时间安排，可以告诉孩子。比如：叫小宝宝起床，可以说“天亮了，起床了!”大孩子就可以说“7点了，该起床了!”中午吃饭，说“该吃午饭了”。”
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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