共学 共享 共促 共长

转眼，一个充实又忙碌的学期匆匆而去，为增强教师的综合素养，提升教师的教育教学能力。2020年1月初，成都市第一幼儿园逸景园区的老师们在教养副主任张文婷的组织下开展了2019—2020学年度下期期教养组的学期总结周。本次总结分为三个主题进行，一是外出学习教师分享交流幼小衔接专栏，二是区级课题、小专题、三是家园合作系列专栏。

大班组的老师们以幼小衔接为主题分享了老师们在幼小衔接工作中的点滴思考和实践。

邓桂林老师以《科学衔接 助力成长》为题，以深刻的“时刻准备”着的幼小衔接工作，从幼小衔接的重要性、班级中的实践以及下一步的思考三个方面进行了分享。

冯露丹老师以《助力成长，衔接有智》为题，以幼小衔接的意义、班级的实践以及下一步的准备三个方面梳理班级在幼小衔接工作中的实践。

黄静老师以《从创意课堂开始：了解神奇的学习方法》为题，以幽默的语言分享了在幼小衔接中主题活动的选择及语言活动中如何以多重方法促进幼儿的幼小衔接。

学习后老师们纷纷表示，在幼小衔接专栏中的学习让大家受益匪浅，不仅对幼小衔接有了深刻的理解，更为重要的是各个学段的老师们都更加明确了在幼小衔接中不是一日之力，而是积少成多，因此也明确了自己可以在班级幼儿中努力的目标和方向。

教养副主任张文婷以《关于在生活养育理念下做家园共育延伸板块的阶段小结》为题，分享了区级课题《利用移动互联网平台实施家园共育的实践研究》下的子课题。在生活养育背景下如何就课题内容深入做家园共育的延伸，构建家园共育指导课程。向老师们介绍了区级课题的实探及延伸，重点分享了在实践中家园直通车、家园沙龙会、家园零距离三大板块的深入推进。

小班部刘红英老师分享了小班小专题《教师支持小班幼儿社会性交往的策略》，详细介绍了在实践中老师们的探索：以游戏为载体，培养小班幼儿社会交往能力，提升幼儿的游戏能力，并以此提升教师观察解读幼儿游戏的能力。

中班部张丽老师以《一期研途，共享研智》为题，从课题介绍、课题进展、存在的问题及下一步的构想三大板块分享了中班部《培养中班幼儿劳动能力的家园共育劳动课程的实践研究》的小专题，向老师们系统介绍了小专题从“无”到“有”的思路和实践探索中培养中班幼儿劳动能力的方式方法。

中班部刘霞老师以《家校架桥梁，沟通有技巧》为题，同老师们分享了许多家校合作的“干货”：包括家园沟通技巧，如何利用家长资源、家长会以及家长沙龙的形式。

每一场每一位老师分享后，师们都以分享的内容为契机展开了思想的碰撞，智慧的交流，张主任启发老师们深入分析反思并予了创新点子的启示。希望老师们学有所思，学有所行。

会上，园区执行园长龚丽对本学期教师开展的总结进行了肯定和赞扬，并对课题的开展、课题中存在的问题进行了剖析和指导。通过经验的分享，参加学习交流老师们感叹：在课题的研究中需要自己不断的学习和思考去提升自身的专业能力，拓宽了自己在研究中的思路和视野，研学之路任重而道远。

以研促教，以教促学，本次的总结周为老师们搭建了相互学习发展的平台，促进了教师的专业反思及专业成长的能力。提领而顿看过去，厚积薄发向未来，有老师们努力奋斗的2020必将更加精彩！