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用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018，从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
安安病了一周之后来上幼儿园，一进教室四处打望，好像在寻找着什么。放下书包就开始哇哇大哭。当她进盥洗室解便洗手，我们才反应过来她是因为来得太早，没看见自己的好朋友佳悦。
安安从盥洗室出来哭声渐渐缩小、只听得见她抽噎的声音，她快速从桌上取了一杯水回到自己座位上，又以最快的速度将它喝完，放回杯架，回到座位。
这时老师坐到了安安的身旁，一边抚摸着安然一边问道：“安安，你怎么不去玩儿玩具呢？”
“哇哇哇呜呜呜呜~~”安安突然大声哭了出来。
“是不是因为你的好朋友佳悦没来呀？”老师轻轻的问道。
安安点点头。
“原来是这样，佳悦会晚一点儿来，再等一下吧！”老师对安安说。
安安听了老师说的话好像抽噎声慢慢没有了，心情也比刚才好多了。安安边玩儿边等着其他小朋友。小朋友越来越多，她似乎对他们都有一丝丝陌生的感觉，要先看着他们玩儿一会儿才会融入进去。
“老师，早上好！”一个熟悉的声音传来，是佳悦来了。
安安跑到门口准备迎接自己的好朋友，但当佳悦进来那一刻又转身回到了小客厅，东找找西摸摸。
佳悦大声叫道：“安安，你来啦？”
拉着佳悦到处玩儿，一会儿逛街、一会儿去餐厅吃饭、一会儿去化妆……
幼儿园老师说
离开幼儿园一段时间后，孩子重新回到幼儿园，有的孩子会重新有分离焦虑，仍然有需要适应的时间。要允许孩子有一个逐步适应的过程。
教师应给孩子创造一个让他们舒适的环境，给予心理上的支持和安慰。增加其与其他小朋友交往接触的机会，帮助孩子重新体验与小伙伴一起上幼儿园的快乐，以更好地适应。
写给家长的话
父母不要因为孩子再次出现的分离焦虑而过分紧张，要能理解孩子的感受，并给予足够的支持、安慰。
多让孩子与小朋友交往、游戏，让其个性更加活泼开朗，更有利于适应新的环境。
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成都市第一幼儿园
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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