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用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018，从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
情景一：
盥洗环节，孩子们正在准备洗手喝水的时候，盥洗间里传来了一些对话。
睿睿一边费力的挽着袖子，一边不耐烦的念叨着：“哎呀，哎呀，我的衣服好紧呀，袖子都挽不上去了，怎么这么紧呀……”
萌萌笑了笑说道：“我会挽袖子，妈妈以前教过我，让我来帮你吧！”
睿睿回答说：“好啊，谢谢你，萌萌。”
情景二：
“宝贝们，起床啦，下午好”，在老师的轻声呼唤下，宝贝们陆陆续续的起床了，此时，角落里隐隐约约有一点哭泣的声音：““老师，我的拉链卡住啦！我…我拉不动！！”
豪豪坐在床边着急的说着。
我正准备走过去看看，只见龙龙快速跑到豪豪的床边，一脸嘲笑的说：“我之前的拉链也卡住了，是我自己把它给解开了。”
幼儿园老师说
部分孩子由于被家长极度的保护和宠爱，所以关心和帮助他人的意识较弱，很多孩子也因为在家庭中没有与哥哥姐姐共同生活的经验，容易形成自我中心意识，从而缺乏帮助他人的意识；因此，也不能体会到帮助朋友的乐趣。
写给家长的话
让孩子通过语言直观感受到来自成人的爱，例如“宝贝，如果你累了，可以歇一会儿”“谢谢你帮助了我，我好高兴”。
帮助爸爸妈妈做家务，给爷爷奶奶捶捶腿，家长都可以借助生活中点滴的小事，加深孩子的印象，使孩子明白帮助别人，能给别人和自己都带来快乐。
例如：《马和驴》、《谁来帮助他》、《爱笑的鲨鱼》
陈鹤琴先生说过：“怎样的环境就得到怎样的刺激，就得到怎样的印象”；爱的教育对孩子来说十分重要，让孩子在被人爱中感受温暖、快乐，并由此学会爱别人、帮助别人，形成健康的人格。
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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