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用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018，从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
吃点心环节，孩子们排队准备喝水，大家你挤我我挤你，拥成一堆，虽然我大声叫喊：“不要挤，排好队，慢慢来。”但是没人听，更有孩子像小火车一样冲撞到了第一，并且嘴里还嚷嚷着：“别挤 别挤！”
每个孩子都有争第一的想法，每个孩子都有争第一的权利，我只是一味的向孩子们提要求却没有考虑这样的要求是否合理，孩子们是何感受。
在吃点心环节，我不再喊叫，而是站在一旁静静的观察他们，几分钟以后，我问：“以后咱们继续像今天这样排队好不好?”
孩子们异口同声的说：“好！”
上一次冲在最前面的那个孩子不高兴地说：“老师，刚才他还踩了我的脚呢。”
看准时机的我连忙提出问题：“那我们该怎么办呢？”
于是孩子们你一言我一语讨论开来。最后孩子们达成了共识：每天选两个小朋友当小组长，男孩子一个，女孩子一个，小组长可以站第一，但是还要看哪个小朋友不守纪律挤着站。
幼儿园老师说
全班幼儿逐渐的不止在吃点心活动，甚至在其他集体活动中也不再拥挤，而是由小组长维持秩序大家共同遵守规则。由于规则是孩子们自己参与制定的，所以，他们都愿意接受。这样很好的培养了他们的自律意识。
写给家长的话
习惯的养成，不仅仅是靠在幼儿园中老师的指导，家长们也应该行动起来，做好幼儿的榜样。在我们的生活中，排队常常可见，但孩子的意识却并不是很明确，在这时，家长们应该引导孩子去发现，才能逐步养成好习惯。
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成都市第一幼儿园
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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