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用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018，从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
区角游戏开始了，可没一会儿的时间，芯芯就跑到我面前，一脸委屈的说：“老师，号号打我。”
我问号号怎么回事，号号说：“我没有，我只是在叫她看我的玩具。”
这个插曲刚结束没多久。芯芯又来了：“老师，他抢我的玩具“…..
在这场区角游戏的时间里，芯芯一直往返于我和区角之间，每一次的往返都伴随着“老师，他说我坏话……”“老师，她不和我玩”“老师………”
幼儿园老师说
告状行为，多发于幼儿阶段，是幼儿心理发展过程中的正常现象。幼儿的告状行为，发现其在自由活动中出现的频率最高，且大多是违背纪律型和攻击型告状行为。引起幼儿告状行为的原因既有幼儿的性格特点、社交水平不高、对规则认识低、道德发展水平有限等内部因素，也有家长的过度保护、幼儿园空间有限等外部因素。
写给家长的话
要减少幼儿的告状行为，家长应正确看待幼儿的告状行为，重视培养幼儿的社交能力、规则意识，帮幼儿建立良好的同伴关系，家长也应减少对幼儿的庇护，并与幼儿园配合，形成教育合力。
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成都市第一幼儿园
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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