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用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018，从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
午餐时间，一直听到草莓组的小朋友一直在窃窃私语。于是，我走到草莓组说：“吃饭的时候要保持安静呦！”说完，他们回到了安静吃饭的状态。
接着，我又继续去巡视其他小组的进餐情况。没过几分钟，隐隐又听到一阵声音，原来又是草莓组的小朋友，我轻轻的走过去想听听他们到底在说些什么。这时耳朵里就传来了多多的声音：“林林，你不能把你不吃的菜放到我的碗里”。
午饭过后，我把多多和林林叫了过来，询问他们发生了什么事，多多说：“林林把他不喜欢吃的菜放到我的碗里，并且还告诉了林林不吃的菜要放到渣盘里。但林林就是不听，我很生气”。
林林说：“但是，如果是在家里，我不吃的东西，都会给爷爷和奶奶。”
下午离园，跟林林妈妈交流了这件事，林林妈妈说：“林林在家也有类似的情况，只要是自己不喜欢吃的食物，都会给爷爷奶奶。”
幼儿园老师说
刚进入小班的孩子，由于长期受到长辈的溺爱、娇惯、迁就，再加上家庭成员事事都围着他一个人转，对孩子的要求也是有求必应，把他们当成了：“小王子”“小公主”让孩子形成了很强的自我中心意识，什么都是自己优先。而刚入园小班的幼儿还不能清楚的区分家庭和班级，在潜意识里家里的习惯也会带到幼儿园里。作为家长，要正确引导，帮助幼儿养成良好的进餐习惯。
写给家长的话
1、积极鼓励幼儿养成不挑食的还习惯；
2、多与孩子沟通，正确引导；
3、家庭成员教育理念一致；
4、与孩子在家故事情景模拟，不吃的食物应该放哪里；
5、家长也要以身作则；
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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