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用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018，从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
户外活动刚回教室，孩子们都往卫生间里窜。老师在门口提醒着：“记得抹肥皂哦！”可是总有孩子“偷懒”，随便冲一冲就出了盥洗室。
于是，老师就站在盥洗室门口，说着：“来把小手给我闻一闻，有没有香香的味道呢？”。于是，认真洗手的小朋友，总是很乐意将手给老师闻一闻。
豆豆是班里最不喜欢洗手的小朋友了。每次从盥洗室里出来他都会走得很快，也不和老师对上眼神，于是我叫住了他：“豆豆，快来让我闻闻你的小手香不香呀！”
豆豆停下来，看着我一脸的不好意思，然后又快速走进了盥洗室重新洗手，这次就看到他有认真的抹肥皂，搓了许多泡泡出来然后冲洗干净。擦干水后，当他再次从盥洗室出来，他主动举起双手，并说着：“老师，你闻闻我香不香呀？”
看到了他这次有认真抹肥皂洗手，所以也就笑嘻嘻的闻了闻他的手：“嗯~好香呀，你的小手肯定洗得很干净。”
有了这个习惯，班里的小朋友洗手都更认真了呢。
幼儿园老师说
不管是在幼儿园还是家中，小朋友总会出现类似像这样不爱洗手的情况。他们更多的是被其他的游戏，玩具给吸引，急于进行下一环节，而在这样的“小事”上体现的急匆匆，敷衍。
比如部分幼儿在吃饭时会特别着急，囫囵吞枣，吃的很快。究其原因，不过是为了能快一些去玩玩具。有些小朋友不爱洗手，大概也是由于，他们觉得有比洗手更有趣的事情在等着他，而洗手这件每天要做许多次的事，就变得那么“急切”。只要是没有成人的监督，有时就会开始偷懒啦。
写给家长的话
建立良好的卫生习惯和学会正确的洗手方式，是幼儿在学龄前必需养成的。不光老师会在幼儿园督促孩子，家长们也要在家监督孩子养成认真洗手的习惯。在集体生活中，孩子们易发生交叉感染，所以手口卫生很重要。孩子自己能认真洗手，常保持手部清洁，这样能大大减少生病的概率。
孩子在完成一件“任务”时，可能由于具有挑战性，而进展缓慢，这时要给孩子充足的时间来完成它，当他体会到成就感，那么之后才乐意继续完成这些任务。在孩子刚开始学习自己洗手时，可能比较慢，慢条斯理的按照老师说的“七步洗手法”搓着肥皂泡。这时若家长总是催促孩子，那么孩子为了赶紧完成这个任务，自然就会开始想办法偷懒啦。
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成都市第一幼儿园
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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