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《成都一幼的1001个成长故事》之《我看完了》

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成都市第一幼儿园

微信公众号ID:优师教研

用爱帮助孩子寻找生命的支点

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LEAD

每一个儿童,都有一个小世界!


他们在自我的小小世界里,触摸、感知、倾听、理解,用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密,用童言稚语装点生命的惊喜!


在欢声笑语的幼儿园里,每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来,因为总有一天,孩子会长大,总有一天,你想要回忆孩子成长中的点滴,总有一天,当你回忆起这些点滴时,你会悄然欣喜!


幼儿园是孩子们成长的重要场所,这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后,又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。


告别2018,从2019年新年第一天开始,成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》,幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事,通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿,认识孩子,走进孩子的内心。


关于孩子们的故事,我们慢慢地讲,你细细地品,用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长!


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我看完了

阅读,可以给人带来丰富的知识,无比欢愉的快乐,对人格上的熏陶,阅读能力是学习的基础,因为每一门学问都从阅读书籍开始。从小对幼儿进行早期阅读的培养,让幼儿养成良好的阅读习惯,将会一生受益。阅读活动不仅包括正规的学习活动,也包括融入幼儿园一日生活各环节的非正规的学习活动,可以说阅读无处不在,渗透在一日活动各环节之中。


情景正在发生

午餐结束后,孩子们都安安静静的坐在旁边看书,洋洋在书框里面选了很久的书,后面的小朋友都让他快一点。


洋洋急急忙忙的拿了一本书回到自己的位置,不一会儿,洋洋看见没有小朋友拿书了,就又上来换了一本书。


这时,我就问洋洋:“洋洋,你这么快就看完啦!


洋洋点点头说:“对啊,我看完了。


我说:“好吧,那你换一本书再去看看吧!


洋洋拿着书回到位置上翻了几下,又上来换书了,洋洋看着我说:“老师,我看完了。


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幼儿园老师说

1、孩子的注意集中的时间比较短,一般5至10分钟左右。在阅读的时候没有目的,没有重点,拿到书,经常都是大概翻一翻,或只看自己喜欢的画面。


2、孩子对阅读活动、对书本内容不感兴趣,大多因为没有养成很好的阅读习惯。


3、孩子自身的阅读能力不强,不会仔细观察画面,读不懂故事情节。


4、孩子过分依赖大人,不管是什么书,只要大人来读,都会很认真的听。


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写给家长的话

1、作为家长,应该给孩子营造较良好的阅读环境,在孩子阅读的时候家里应尽量保持安静,给孩子足够好的空间,家长应该尽量陪在身边。合理安排孩子的阅读时间,开展丰富的亲子阅读,激发孩子的阅读兴趣。


2、选择孩子自己喜欢的图书,让孩子对书产生好感,尽量选择内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书。


3、在给孩子讲故事的基础上,创造机会让孩子自己看,并教孩子怎样看,注意看懂画面上有什么人物、事物,他们在做什么,使其看完后能知道完整的故事情节和内容,引发他看书的兴趣。


4、对年龄大一些的孩子,可以要求他在看完图书后复述整个故事的内容,在听完孩子的复述之后,家长要及时给予鼓励,这样孩子才会有阅读的自信,才会更加愿意去阅读。


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文章转载自微信公众号:成都市第一幼儿园

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