聆听课题分享 共话专业成长

课题研究是幼儿园提高教学品质，推进幼儿园内涵发展和教师专业成长的必由之路。为提升教师的专业素养，形成相学相促的良好学术氛围，7月5日上午，成都市第一幼儿园幼教集团在海棠园区开展了课题分享交流会，会议分为三个板块：市级课题、区级课题、小专题。来自四个园区的专题负责人分别向大家做了分享，集团100余名教师共同参与了本次会议。

来自东升园区的教养副主任白黎给大家分享了《点滴养育》的阶段小结，她讲道，2018年9月，东升园区老师们乘坐着“点滴养育号”课题研究的大船开始了为期三年的航程。在过去一年里，我们的航程中，陷入过“迷雾”、遇见了“微风”、看见了“曙光”。接下来，我们将在一幼点滴养育园本理念的指引下，向着“理解儿童生活，重视点滴养育–幼儿园生活活动价值挖掘与实践研究”的目标继续乘风破浪、不断前进。

海棠园区的教养副主任朱琳分享了《点滴生活微视频阶段小结》。作为东升园区《点滴养育》的子课题，在此课题研究中，海棠园区的教师们共同参与拍摄的微视频，获得了与会同事的一致好评。她谈到，课题的不断研究中，看到了教师的专业成长。而将生活交于儿童的特色活动“海棠下午茶”，也给在座老师们带来许多启示。

卓锦园区的教养副主任袁媛分享了《生活养育背景下“养环境”建设》阶段小结。从课程背景、课程理念、课程实施内容到课程评价，全面的讲解了卓锦园区 “养环境”建设的开展。我们似乎看到园区孩子们自然生活、自在游戏、自主运动、自信学习的生动画面。

一个全体教师互动链接的团建游戏，为教师们消除了疲劳的同时，让现场严谨的学术氛围增添了些许活跃。

逸景园区的教养副主任张文婷讲到这样的链接互动如同家园共育，只有幼儿园与家长进行双向、同步的教育，才是有效的教育。基于一幼生活养育的背景，结合逸景园区家园共育现状，张老师对《利用移动互联网平台实施家园共育的实施研究》课题内容展开了详细的分享。

来自各园区的小专题负责人也将研究情况做了汇报。卓锦园区蒋燕老师的《幼儿园大班趣味泥塑的探索与研究》；海棠园区教养副主任曾雨秋老师的《生活养育背景下幼儿园创意美术的实践研究阶段报告》；逸景园区邓桂林老师的《中班跨班大运动游戏中对幼儿自主性发展的实践研究报告》。我们看到，一幼集团每一个园区都积极参与到了课题研究中，大家在努力提升思考问题的专业度，助推教师的专业成长。

东升园区的科研副主任杨尹分享了市级课题《新进教师定制式培训课程模块研发及应用研究》的研究方案。从研究背景、研究价值、研究目标与内容、研究方法、研究成果与成效几个方面的讲解，针对集团新进教师居多的特点，重点阐述了集团对新进教师的定制式培训所要达成的目标。同时，激发了老师们积极参与集团培训的内驱力，为后续的课题展开做好铺垫。

会议进入尾声，一幼集团园长司茜对此次分享交流会进行了总结：本次交流会目的为“四个传递”即传递方向、传递方位、传递方法、传递压力。希望通过本次交流会，老师们能共同努力，相互学习，提升专业素质。此外，司园长还提出寄望：希望一幼集团的老师们，在科研之路上能不断学习，夯实基础，全员参与。

司园长为进行课题分享的老师们颁发了荣誉证书。

通过本此集团课题分享交流会，一幼集团教师们构建了相学相促的良好学习氛围，明晰了自己未来工作中的发展定位，增长了对专题研究的认识，提高了思考问题的专业深度，必将为今后的工作增添上浓墨重彩的一笔！