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用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018，从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
清晨外面飘着小雪，这是成都难得的一次雪景。
此时，猪小弟看见我，直接跑到我面前笑着大声地说：“苏老师，告诉你个秘密，今天早上我吃安逸了。”
老师：“吃的撒？”
猪小弟：“你猜”
老师：“草莓味华夫饼干（这是他平时喜欢的零食）”
猪小弟：“不对”
难道是平时难得吃一次的烤肠
猪小弟：“哈哈哈，你不晓得嘛，是外面的雪”
老师：“怎么吃的？”
猪小弟：“我把手伸出来接到一个白的，吃了又接，吃了又接，吃了好多”
老师：“你不冷啊？”
猪小弟：“不冷！好好吃哟！像冰棒一样，还有味道！”
老师：“什么味道”
猪小弟：“草莓味冰淇淋”
幼儿园老师说
对于南方的孩子而言，雪景是难得一见的。
喜欢亲近大自然是孩子的天性。他们乐意通过视觉去观察雪的颜色，用触觉去感知雪的特征，用味觉去品尝雪的味道。在孩子看来，外界的寒冷已经不在重要，他们更关注于对雪的好奇。同时，又充满着自己的一些美好的想象。
写给家长的话
1. 经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望，比如为孩子提供一些有趣的探究工具，同时用自己的好奇心和探究积极性感染和带动孩子！
2.积极鼓励幼儿的探索行为：认真对待孩子的好奇心，接纳和鼓励孩子的探究行为，引导孩子通过猜一，看一看，想一想的等多种方式进行探究。
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成都市第一幼儿园
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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