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用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018，从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
阳阳最近总是爱在老师讲话的时候窃窃私语，上下楼梯的时候也会跑来跑去。老师提醒他之后，管不了多久，这些情况又开始不停的发生。
老师：“阳阳怎么了呢？为什么最近老是喜欢做危险的事情呢？”
“没有怎么呀。”阳阳还是一脸无辜的看着我说。
老师：“可是我觉得以前的阳阳非常的听话。会认真的聆听老师讲话，也会安全的上下楼梯。那个乖的阳阳去哪里了呢？”
“走了。”听到阳阳这样的回答我感到很惊奇。
老师：“走去哪里了呢？老师可以把他带回来吗？”
阳阳：“听话的阳阳掉到悬崖下面去了。”
我惊奇孩子回答的同时，也在思考要如何和他继续聊下去。
老师：“嗯，那没关系，老师去把你救起来。”
阳阳：“可是悬崖太深太深了。”
老师：“没关系的，我和阳阳是好朋友，如果他真的掉下悬崖，那我必须要帮助他。”
于是，我拉着阳阳的手，把他拉到我的怀抱里，说：“看，救起来了吧，现在以前那个懂事的阳阳又回来啦。”
只看见阳阳也对我笑了一笑说：“嗯嗯，老师，我以后会听话的。”
幼儿园老师说
孩子在想象中会直接再现他们经验中的所见所闻，他们不受拘束地把想象的内容都表达出来。他们所说的内容在大人看来是天真的表现，也不会去限制和评判。所以他们的想象无拘无束，表达也无拘无束。
写给家长的话
幼儿期是儿童的心理发展过程中一个非常重要的时期，想象力的发展有助于智力的提高。“想象”能活跃幼儿的思维，诱发创造情趣，有利于智力的发展。儿童的世界充满各种各样的天马行空，家长在教育幼儿时要尝试“进入”幼儿的世界，用儿童世界的语言与幼儿进行交流，这样才能让幼儿理解你的要求，从而顺应你。
和幼儿的谈话中，你或许可以这样做：
1、改变“身份”，从家长变为孩子，从幼儿朋友的角度进行沟通。
2、改变“语气”，从成人用语变为幼儿用语，用幼儿的语言进行交流。
3、改变“态度”，从主导者变为聆听者，用期待挖掘幼儿内心想法。
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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