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用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018，从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
游戏时间，宝贝们还是跟往常一样，兴高采烈地来到自己想玩的区角进行游戏。
每当这时，教室里就跟过年一样，特别地热闹。
正在“小厨房”玩的多多说：“老师，你过来一下”。
我说：“怎么了？”
多多拿着一个“汉堡”说：“老师，请你吃，这是我给你做的‘汉堡’，吃了可以变漂亮哦。”
我便假装着吃了起来，“哇，多多的汉堡真好吃，老师变漂亮了吗？”
这时，在玩建构区游戏的元元说：“老师，你快过来！”
我便快速地走过去，说：“元元，怎么了？”
元元说：“你快坐上我的小火车，它可以带我们去游乐场玩。”
美工区，图书区，益智区等也纷纷地传来了孩子们充满想象的对话以及欢乐的笑声…..
哈哈，一群可爱的宝贝们！
幼儿园老师说
3-6岁年龄段的幼儿充满了丰富的想象，常以想象的过程为满足。小朋友的想象丰富、有趣，天马行空、包罗万象。孩子们童真的想法可以将没有发生的事情说得活龙活现，妙趣横生。当然，有时偶尔也会让人苦笑不得。
写给家长的话
想象力是创造力的源泉，幼儿时期是人一生想象力表现最活跃的时期，我们应激发和培养孩子的想象力，这对孩子将来的发展影响深远。
成人可以通过以下方式激发和保护幼儿的想象力：
如果你画了一个皮球，孩子却把它看做一个超大的苹果，千万不要责备他，否定他，我们大人的责备最容易熄灭孩子想象的火花。成人的任务是认真倾听，无论孩子的想法有多么可笑，我们也不能把孩子的幻想当做不可能发生的事情而加以指责，迫使孩子接受自己的判断。这样，你会直接的破坏了孩子的个性和创造性。
孩子是很希望得到大人的肯定和赞扬的，在生活中，当孩子有好的创意时，父母一定要适时的表扬和鼓励孩子的想象潜能。
讲故事猜谜语是激发孩子想象力的有效途径，一个故事可以有一万个结局，发挥孩子的想象力，给一个开始，让他们自己把故事编下去；放一段音乐，让孩子用自己的语言描述对乐曲的理；，给一张纸，让孩子自由的绘画……
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成都市第一幼儿园
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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