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用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018，从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
游戏活动中推出披萨的第一天，客人们络绎不绝的前来品尝，两位“厨师”忙着把做好的披萨交给服务员端给“客人”。
“披萨不是需要放进烤箱里烤吗？你们怎么没烤就端上来了？”一旁仔细观看的客人萌萌说道。
“我们这里没有烤箱。”厨师琪琪回应道。
“今天我们吃到的披萨是厨师没有用烤箱烤过的。”
“可是我们没有烤箱” 厨师们回应道。
“我们平常吃的披萨都是用烤箱烤过的，是热的！”萌萌依然坚持自己的想法。
乐乐附和道：“就是，就是，披萨没有烤过是生的，怎么能吃呢？”
在讨论中，餐厅的工作人员们也发现了烤箱的重要性。
厨师琪琪说：“我们真的需要一个烤箱。”
“对，要给客人吃烤过的披萨。”
“用什么来做烤箱呢？”琪琪问。
妞妞说“我们来找找吧！”
三个好朋友在教室里寻找着做烤箱的材料。
突然琪琪眼前一亮，她看着搭房子的牛奶盒说：“烤箱是长方形的，我们用牛奶盒来做烤箱吧”。
“对，我们用牛奶盒来做烤箱！”
通过一番讨论和裁剪，一个烤箱终于做好了。
“烤箱做好啦”三个好朋友欢呼着高兴地把烤箱放到了餐厅。
幼儿园老师说
不同的孩子关于披萨经验的内容和丰富程度是不同的，部分孩子对披萨与烤箱之间没有建立联系，通过游戏后的讨论，在孩子们经验的碰撞中，“厨师”们对烤箱制作披萨的作用有了更清楚的认识，于是他们产生了需要烤箱来制作披萨的想法。
大班幼儿有着丰富的生活经验，能把生活中所看到的，学到的运用到游戏中，同时他们正处于创造与想象的发展期，能大胆的把想象转换成实际。在整个解决问题的过程中，孩子们不断通过自己在游戏中的经验调整解决问题的方法和策略，最后终于找到了合适的材料，解决了没有烤箱的问题。
写给家长的话
幼儿已有的知识和经验是探索、解决新问题的“固着点”，它和需要探索的新问题之间的“潜在距离”则构成了幼儿的问题冲突。在整个问题冲突解决的过程中，家长应充分相信幼儿具备解决问题的潜能，给予他们充分的机会，让孩子在自主地学习，通过经验的碰撞，产生出智慧的火花，在不断发现问题，尝试错误、调整策略、解决问题的过程中，发现自我的能力，建立自信，相信每一个孩子都是有潜能的。
当我们真正给予孩子解决问题的能力时，就等于给予了孩子未来的一切。
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成都市第一幼儿园
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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