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用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童,都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里,触摸、感知、倾听、理解,用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密,用童言稚语装点生命的惊喜!
在欢声笑语的幼儿园里,每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来,因为总有一天,孩子会长大,总有一天,你想要回忆孩子成长中的点滴,总有一天,当你回忆起这些点滴时,你会悄然欣喜!
幼儿园是孩子们成长的重要场所,这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后,又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018,从2019年新年第一天开始,成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》,幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事,通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿,认识孩子,走进孩子的内心。
关于孩子们的故事,我们慢慢地讲,你细细地品,用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长!
情景正在发生
这天户外活动回来,我伸手在水龙头下冲了冲,便准备离开。
转身时,听到身边的洗手池传来贝贝稚嫩的童声:“邓老师,你怎么不用肥皂洗手啊?”
听到贝贝的质问,我顿时感到尴尬。
作为老师,我们总是引导孩子在户外活动结束后认真用肥皂洗手,而今天我自己却草草了事。
我赶紧边拿起肥皂重新洗手,对贝贝说:“对不起呀,老师忘记了,谢谢你提醒我。”
看到我接受了批评,贝贝满意地笑了,而我也长长地松了口气。
幼儿园老师说
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。爱模仿是孩子的天性,是他们成长过程中的自发学习行为。
在日常生活中,年龄越小的孩子,行为越是以模仿为主。这些可爱的小家伙眼会细心留意到他们信任的成人的变化;发型、衣服、说话方式、神态、动作等等。
3-6岁的幼儿正处于他律道德阶段,对于权威(对于孩子来说,是信任的父母亲人或老师等)制定的规则会有意识的区遵守和约束自己,同时按照同样的标准来要求别人。因此,成人更应该为孩子树立一个好的榜样,在日常活动中要注意自己的言行举止,严格约束自己的行为,一定要做到“言行一致”。有时候可能我们不经意的一句话、一个动作,都会会孩子造成影响。
写给家长的话
家长是孩子的榜样,孩子是家长的折射。一般来说,家庭教育不如学校教育系统和规范,家长有时候并没有意识到,自己有意无意的行为都会影响到孩子。如果家长的言行不一,无论他(她)对孩子如何说教,也难使孩子心服口服,甚至还会使孩子产生逆反心理。
身教更重于言教,家长要随时随地检查自己的言行,用自己的行为规范影响孩子。家长要求孩子相信的道理,自己首先应该相信;家长要求孩子做到的事情,自己首先应该做到;家长要求孩子不做的事情,自己也不做。即使家长偶然疏忽做错了事,也要放下面子,向孩子说承认自己的错误并改正,这样才能引导孩子辨别是非,知错能改和实事求是。
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文章转载自微信公众号:成都市第一幼儿园
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