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用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018，从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
如厕是幼儿园一日生活中重要的生活环节，它能反应幼儿最基本的生活习惯和自理能力，也关系到幼儿身体的健康成长。
情景正在发生
一次如厕解便时，一道尖锐的哭声引起了我的注意，顺着哭声，我找到了哭声的主人瑶瑶。
我亲切地询问瑶瑶怎么了，瑶瑶却表现出排斥、闪躲。
户外活动前，孩子们都跟着老师如厕解便，只有瑶瑶坐在位子上没有动，我问瑶瑶:“你不去解便吗？”
瑶瑶只是看了看我，没有回答。
我并没有强迫她去解便。
户外活动完后该解便时，瑶瑶依然没有去厕所，我担心并提醒她该去解便了。
瑶瑶看了看我，哇哇大哭起来，同时地板上已经多了一滩水，原来她已经尿裤子了。
在这一天的观察中，我发现瑶瑶一次厕所也没有进，尿了两次裤子。
幼儿园老师说
1、年龄越小的孩子越需要成人的生活照料。孩子在进入集体生活以前，更多的是在父母亲人的帮助下完成如厕，时间长了，孩子会产生依赖心理。而进入集体生活后，孩子在如厕时没有家长可依赖，会因为安全感的缺失而选择逃避。
2、独立如厕需要具备一定的自理能力，如穿脱裤子，如果孩子没有自己穿脱裤子的经验和能力，会显得茫然无措，甚至用憋尿的方式逃避。
3、穿着不当也会给孩子如厕造成困难，影响了孩子如厕的自信心。
写给家长的话
1、解便是一种自然的生理需要，因此，家长不要因为担心孩子尿湿裤子，而习惯性为孩子把尿，可以以询问的方式引导幼儿主动表达尿意。
2、自理能力的培养需要孩子亲身经历后进行经验累积。家长要引导孩子自己穿脱裤子，参与自我照料，不要包办代替。如果孩子不肯自己动手，要耐心鼓励孩子。
3、为孩子准备适合穿脱的衣物。不要给孩子穿复杂的裤子，特别是背带裤、连身裤等，复杂的裤子会给孩子如厕造成更大的困难，影响孩子自己动手的自信心。
4、耐心与孩子沟通。如果孩子出现尿湿裤子的情况不要严厉责骂，要耐心认真的告诉孩子应该怎么做，也不要反复絮叨，叮嘱，过多的叮嘱也会增加孩子的负担和焦虑。
5、告诉幼儿如厕是一件很轻松的事情，不用紧张。及时称赞孩子的进步，以增强孩子进行生活自理的信心。
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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