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用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018，从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
在大创游中，小朋友们兴高采烈地来到各楼层进行游戏，豆豆和他的朋友一起来到二楼进行找宝藏的游戏，他们把海洋球当作宝藏，爬着梯子去取箱子里的球。
就这样一个接一个的取着“宝藏”，一直重复着这个动作。
天天说：“我们把箱子拿下来吧”！
豆豆说：“好啊，那我们一起试一试怎么样？”
天天说：“但我们需要很多勇气和力量，你们有吗?”
幼儿园老师说
学前期是人的一生中词汇量增加最快的时期，3~4岁和4~5岁是幼儿词汇量飞跃发展的时期。儿童在词汇中最先掌握的是名词，而且刚开始掌握的绝大多数是人称类、动物类、和日常生活用品类等与他们生活内容密切相关的词。随着年龄的增长，他们通过看图书、日常语言交流来获得更多的词汇，从而将词汇编织成简单句，并模仿成人的语言，为了将自己的感情色彩变得更浓郁，于是幼儿开始喜欢使用疑问句和感叹句。
写给家长的话
首先，在儿童想要用新学会的词汇语句表达自己的想法时，家长应该给予积极的鼓励。如果因为孩子还没有完全掌握词汇的语意及用法，出现用词不当时，耐心讲解，及时纠正。
其次，家长还要在日常生活中多与儿童交流、为幼儿提供丰富的、优秀经典读物让小朋友聆听或者家长自己讲给孩子听。
幼儿天生喜欢模仿，作为家应该做孩子的榜样，不在孩子面前说一些不恰当的语言和词汇，避免幼儿也在模仿中习得。
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成都市第一幼儿园
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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