用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018，从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
游戏是孩子的天性，也是一日生活中不可缺少的部分，可以促进幼儿多种能力的发展。孩子们的游戏多种多样、随心所欲、富有创意，而角色扮演也是他们游戏的最爱之一。
情景正在发生
晨间游戏时间，孩子们都在各个区域进行游戏，心心坐在自己的小椅子上低着头，情绪有点低落。
我蹲下询问她发生了什么事，她开始并不情愿告诉我，当我再一次询问时，心心突然很委屈的哭了起来，抽泣着告诉我：“雯雯和萌萌说她们在刮胡子，可是她们是女生啊，只有男孩子才刮胡子！”
我抬头一看，雯雯和萌萌正拿着用拼插玩具拼出来的“刮胡刀”在玩刮胡子的游戏。
我笑着摸摸心心的头，安抚到她：“雯雯和萌萌是女孩子，不过现在她们正在玩角色扮演的游戏，在学爸爸的样子假装刮胡子，并不是真的刮胡子。”听到这心心的情绪才慢慢的平复下来。
幼儿园老师说
心心作为小班3-4岁阶段的孩子，此时正处于他律道德阶段，该阶段儿童表现出对于外在权威（如父母、成人）绝对尊重和顺从，认为服从权威就是“好”，不听话就是“坏”；并且把权威确定的规则看作是绝对的不可改变的，在评价自己和他人行为时完全以权威的态度为依据。比如告诉她女孩子应该是长头发男孩子应该是短头发，她便牢牢记住并会按照这个规则思维去评判事物。因此，心心会认为女孩子“刮胡子”是一种很不好的行为，并对小朋友的行为感到难过。
写给家长的话
1. 以非权威态度与幼儿进行沟通，在向孩子传输观念或提要求的时候，不以单纯的“不行、不对、应该、必须”做定义，还要向孩子说明原因，便于孩子理解和接受。不要急于否定幼儿的观念及看法，适当的加以引导。
2. 鼓励孩子进行创造性游戏，这样不仅有利于其身心的发展，还可以锻炼孩子的发散性思维 。如为其提供低结构材料，鼓励孩子在有限的玩具中玩出无限的玩法。
3. 通过绘本、动画、谈话、游戏等多种方式跟孩子互动，在引导孩子了解正确的观念的同时，丰富幼儿的生活经验。如每天晚上睡前给孩子讲一本绘本故事，通过故事内容对幼儿进行有目的谈话。
4. 鼓励孩子多与同伴交往合作，大胆表达，同时理解别人和自己的不同观点及想法。
◎ 想分享给朋友？请点击右上角【…】，将内容【分享到朋友圈】或【发送给好友】，你也可以【分享到微博】，或【复制链接】进行分享。
◎ 如果您喜欢我们的微信，请点击右上角【…】，选择【查看公众号】，再点击右上角的【…】，将我们【推介给朋友】。
◎ 如果您还想浏览更多内容，请点击右上角【…】，选择【查看公众号】，点击关注，即可浏览更多精彩内容。
成都市第一幼儿园
微信公众号ID：优师教研
用爱帮助儿童寻找生命的支点
文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
文章转载自公众号：成都市第一幼儿园
