以专业支持为导向 深研幼儿游戏影响因素

大游戏活动研讨是本期东升园区课题研讨的重点项目之一。1月9日中午，中大班的老师们再次会聚教师会议室，展开了本期的第7次大游戏研讨活动。

在研讨中，老师们首先通过观看幼儿日常大游戏活动的案例视频，进行了常态的幼儿游戏行为观察和解读。这是本期大游戏活动研讨新增的一个固定研讨内容。目的就是通过教师的集体深度解读，帮助老师脱离自我视角的局限，从更多角度、层次去观察和解读幼儿的游戏行为，互相学习、促进。

在老师们对幼儿游戏行为解读达成基本共识后，本次研讨继续往下延伸了一步，聚焦本次主题：影响幼儿游戏活动水平的主要因素，进行了深度讨论和学习。老师们通过日常经验梳理、和专题理论学习，最后归纳出，影响幼儿游戏行为与技能的原因主要有：生活经验丰富程度、性别、语言发展水平、气质特征、特殊需要、接触暴力等主要因素。这些影响因素的归纳，将做为有效的工具帮助老师们在实践中更好地去分析幼儿的游戏水平与能力，制定适宜的支持策略和计划。

观察、解读、支持幼儿的能力代表着一名幼儿教师的专业能力与水平。东升园区一直坚持扎实开展各项课题研究工作。以研促教，努力提升教师观察、解读幼儿行为，希望为每一位儿童提供更加专业与适宜的支持！