《成都一幼的1001个故事》之《模仿达人》

放学后，老师们正在教室做环创。鱼摆摆因为妈妈有事晚点来接，于是他和老师一起在教室里等待。

老师：“鱼摆摆，你能帮忙丢一下垃圾吗？”

鱼摆摆：“可以呀。”

鱼摆摆将废弃的卡纸条放进垃圾桶后，又试着单脚站立，用另外一只脚把冒出来的卡纸条踩下去，身体还不停地晃动。

老师：“你可以用手压一压，袋子是刚换的，很干净。”

鱼摆摆：“我要学老师踩一踩。”

玛利亚.蒙台梭利说，孩子每一次的成长，都是从模仿大人开始的。儿童是一个热情的观察者，他特别容易被成人的行为所吸引，进而模仿它们。2岁后的宝宝会进入模仿敏感期，一直持续到5，6岁或更长，每个孩子情况都不完全一样。

3-4岁的孩子模仿力最强，一方面是因为语言得到了发展，另一方面是孩子的肢体动作已经变得比较熟练，好奇心和模仿力相互促进。当孩子4，5岁后，对大人行为和品格方面模仿越来越多，同伴间的模仿也开始发生。

对于6岁前的孩子来讲，良好的成长环境主要是指家庭环境，以及幼儿园环境。模仿敏感期在2岁左右到来，这个时候，孩子的模仿对象还是家里人。从这个年龄段一直到孩子长大，成人在日常生活中表现出来的行为品格尤其值得重视，成人的言行举止最容易被孩子模仿。所以，我们要保证自己的语言文明、正规、文雅，举止也要文明讲礼、尊重他人，平时要多读书、少看电视、少玩游戏。。如果我们不守信用，孩子也会不守信用；如果我们撒谎，孩子也会撒谎；如果我们待人冷漠，孩子也会待人冷漠……

观看不健康的影视作品，也会导致孩子模仿一些不良行为。比如：有暴力倾向的动画片、充满打斗的游戏视频等等。孩子年幼，还没有分别善恶是非的观念和能力，长期观看这些不健康的影视作品，会导致他们在生活中不自觉地模仿这些作品中的行为，养成不好的行为习惯。

成人做事情的时候，大多数孩子因为好奇，也会凑过来观看。条件允许时，成人可以放慢速度，一点一点地示范给孩子看，比如干一些家务活时，例如：摘菜、洗碗、包饺子、扫地等等时。不管孩子做的好不好，只要孩子愿意模仿，用心做了，就会有收获。