共思 共研 共成长

在美术教学活动的组织中，年轻教师们常常能熟练的组织较为传统的美术活动，但对于如何让一节美术教育活动更具有创新多样的形式，更有趣味性，切实提高幼儿参与活动的兴趣和积极性，常常感到很困惑。

为了不断提高一幼逸景园区教师美术活动的组织与教学水平，我们园区的美术互助学习小组由此诞生了，她们为在实践中不断去创新教学形式，丰富教学内容而忙碌着。

在前阶段的小组研讨中，教师们探索了不同的美术教学形式，分享了多种组织美术教育活动的创新思维和方法，使教师们对美术教学活动的组织有了全新的认识。此次，教师们则采用“小组共构”一次美术教学活动的方式，来具体实施，践行创新教学模式下的美术教学活动的组织。

活动前，教师们根据小班幼儿的年龄特点，共构了一堂手指点画活动《小蝌蚪》。活动中执教陈韵竹老师以《指南》精神为指引，在活动中以幼儿为主体，精心准备，通过丰富的故事情节，不断启发幼儿的创意思维，幼儿也在活动中创作出了一幅幅独特、生动、充满童趣的手指点画，也为观摩的教师呈现了一堂完整、生动的美术教学活动。

活动结束后，所有观摩的教师参与了评课活动，执教的老师对自己的教学活动进行了交流与反思，观摩的教师们也在研讨中积极反思，主动发言，真正实现了共思、共研、共成长的目的。

通过开展一次次的小组研讨活动，不仅提高了教师组织美术教学活动的能力，同时也促进了幼儿园教师之间的相互学习与交流。教师们也将继续在美术领域进行深入的探讨，拓展美术教学的新思路和新方法，在幼儿心中播种下一颗欣赏美、感受美、表现美和创造美的种子。