一节优质课的诞生

11月，成都市第一幼儿园海棠园区的老师们可忙坏了，忙着一节优质课的诞生。

在年级组长肖老师的带领下，小班老师们通过多次的筛选、研讨，在五大领域的课程中选出更适合现阶段小班幼儿年龄特点的领域活动——语言。敲定语言故事《传来传去的快乐》，让幼儿获得语言领域情绪情感体验，发展幼儿的社交能力。

本次活动小班部每位老师都参与其中，畅谈思考与想法。老师们摒弃传统的“老师想让幼儿获得什么”转变为“幼儿能在活动中收获什么”来确定目标，摒弃“教师说幼儿听”转变为“幼儿说教师叫”来确定活动流程。

于是确定了活动目标：能用情绪去体验故事内容，并用他们能接受的过程来理解故事并展开活动，考虑到小班幼儿的兴趣点和他们喜欢和容易接受的点，将故事内容做出动画形象，也通过“游戏激趣——故事理解——游戏体验”的串连来开展活动。调整后的活动迅速展开了实施：

通过课堂实施，我们发现小班幼儿对于游戏的导入，能积极的参与其中。通过游戏“传来传去”中体验到了传递带来的快乐，也在游戏中分享了自己的快乐，发展了他们的语言表达。故事中利用观赏、倾听、模仿、讲述的过程中逐渐了解快乐的传递过程。但问题仍然存在，这其中幼儿对于故事的理解还不够，我们便通过图示的再次呈现让幼儿加深了印象，从而达到我们的目标。

通过这次的教研活动老师们发现了自身的教学方法的不足，如何将枯燥的、快乐的传递变得更显化？怎样把目标更细化，更具体化？在下一阶段的活动中，老师们一定能诞生更多的思考与实践。