一看 二等 三问 科学探究《蚂蚁的秘密》

“小朋友们在幼儿园的菜园里种辣椒时，无意中发现了生活在菜园里的小蚂蚁！由此，我们开展了一次科学探究活动：《蚂蚁的秘密》……”在中二班刘聪老师的介绍下，我园本周园本教研活动拉开了帷幕。

本周我园园本教研以中二班科学探究活动《蚂蚁的秘密》为载体，深入研讨：优质的科学探究活动的组织实施要点有哪些？

通过观看探究活动案例实录、教师说课、教师互动交流、园长点评等形式，我们展开了深入的研讨，梳理出了诸如提供丰富的环境和材料、良好的师幼互动、多维度的评价、有效的延伸等要点和“一看、二等、三问”等诸多要素。

好奇、好问、好探索是幼儿的年龄特点。探索，对幼儿而言是主动经历世界，自主进行学习的方式。幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。做为教师我们要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。深信通过这样深入地研讨，我们会和孩子们一起共赴更加丰富多彩、更加自主有趣的探究之旅！