标签：探究

2．拿出袋中各种各样的线绳，认识、比较。引导幼儿利用找到的线绳进行游戏。本次活动以游戏为主，由实物触摸、猜想引发幼儿的兴趣开始，通过“自主观察，比较、描述和了解线绳特点”到“寻找生活中的线绳做记录、玩游戏，解决生活中的问题”，有效地激发幼儿探究欲望，引导幼儿主动学习，重视幼儿自身的实践过程。

教学内容：科学——有趣的声音（小班） 教学目标： 1、激发幼儿探索声音的兴趣 2、通过探索，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音 3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 4、在交流活动中能注意倾听并尊...

　　活动目的： 　　1、体验运水的乐趣，在运水的过程中感知水的特性。 　　2、尝试使用工具运水，在探究中知道哪些东西能运水，哪些东西不能运水。 　　3、能大胆用语言表述自己的发现，乐于尝试和思考。 　　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 ...

活动目标： 　　1、在运水中感知水的明显特征，知道要节约用水。 　　2、尝试使用工具运水，能仔细观察各种工具运水的不同并愿意表达自己的发现。 　　3、体验玩水的乐趣。 　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　5、在活动中，...

活动目标： 　　1、通过学习散文、欣赏散文的优美词句，了解下雪对人类的好处。 　　2、使幼儿认识大自然，热爱大自然，培养幼儿勇于探索大自然的情感。 　　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性...

　一、活动内容： 　　科学：纸站起来了 二、活动目标 ： 　　1．通过幼儿自主探索，大胆寻找让纸站立与叠高的方法。 　　2．通过操作，了解简单的力学原理。 　　3．主动参与讨论，并乐意在集体中表达自己在操作中的发现。 　　4．对xx有浓厚的...

教学目标 　　1、让幼儿在制作风车时发现材料的不同会影响风车的转动。 　　2、在玩风车的过程中，认识影响风车转动的多种因素。 　　3、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。 　　4、培养幼儿动...

活动目标： 　　1．探索让物体”站起来”的方法，体验探索带来的乐趣 　　2．通过幼儿动手探索，学会积累经验，愿意在集体面前大胆表达、交流自己的发现。 　　3．在与材料的互动中获得物体支撑的经验。 　　4．学会积累，记...

　教学目标： 　　1、教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。 　　2、通过活动，让幼儿知道环境保护的重要性，教育幼儿要保护环境。 　　3、激发幼儿的想象力与创造力。 　　4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 　...

　杨柳活动背景： 江南早春的天气，就象小娃娃的脸说变就变。白天的气温很高，到了晚上却又突然刮起大风来，气温也骤降。一大早小朋友们到了幼儿园，议论纷纷，彭娟说：我看见迎春花的花瓣被风吹到了地上；蒋紫堇说：大风把垃圾吹得到处都是，清洁工人又要重...