微小的昆虫世界，
蕴含着无穷的魅力。
你会惊叹于大自然的巧夺天工，
也能感受到大千世界的无奇不有……
发现蚂蚁
孩子们偶然发现：在靠院门的桌子下面“来”了一群小蚂蚁。
希希：有蚂蚁！
当当：蚂蚁在干什么呢？
芝麻：它在吃我们掉下来的米饭吗？
俊俊：它们要把米饭抬走吗？
……
我园积极践行陶行知生活教育理念，注重教育的生活化，从生活经验中选取课程的内容。《指南》中指出“3~4岁幼儿喜欢接触大自然，对周围事物和现象感兴趣，经常问各种问题，并用多感官或动作去探索物体。”小蚂蚁的出现，激发了孩子的好奇心和探究欲望。于是，我们把握这一教育契机，一场追随孩子兴趣的蚂蚁探究之旅就此拉开序幕！
探秘蚂蚁
番茄：我在草地上看到过蚂蚁。
七斤：我在奶奶家院子里看到蚂蚁。
雨希：我在马路上看到了蚂蚁。
吉米：我在沙子里看到了蚂蚁。
洛洛：我在绿博园河边看到了蚂蚁。
老师: 那我们的幼儿园里有蚂蚁吗？
孩子们既好奇又兴奋，在教室外的院子里四处寻找起来……果然在银杏树下、滑滑梯下、草地上都发现了蚂蚁。
原来蚂蚁喜欢躲在这些阴暗、潮湿的地方呀！
科普小知识：蚂蚁喜欢在温度25-30摄氏度、土壤湿度在10%－20%、空气湿度在70%－90%的环境下，它们多分布在树林里、草丛中、田地里、土路边、土坡顶以及小溪旁，喜欢在阴暗潮湿的环境里生存。
面包、草莓、饼干、薯条……是宝贝们提出的这些味道香甜的食物吗？他们决定用点心时剩下的饼干屑试一试。当盘子里饼干屑撒向蚂蚁时，宝宝们发现：小的饼干屑一只或两只蚂蚁可以直接搬着走，大的饼干屑周围会围过来一群蚂蚁，它们“一家人”一起抬着走。
科普小知识：蚂蚁有多种食性，包括杂食偏肉食、杂食偏素食、素食、肉食等，不同食性的蚂蚁吃的食物会不一样。但一般来说，蚂蚁喜欢吃甜的东西，比如蜂蜜、糖、饼干等。
俊俊：这是蚂蚁家的入口。
老师：你怎么知道的呢？
俊俊：你看！中间有个洞，蚂蚁一定是从中间这个洞里钻出来的。
两种不同的“小火山”都是蚂蚁家的入口吗？
甜甜圈：那个小火山上是圆圆的。
婧婧：那个上面的像好多小珠珠。
于是我们给两座“小火山”进行了拍照记录，并上网搜索，得知小朋友口中那座有圆珠珠的“小火山”原来是蚯蚓的便便。像沙土一样的“小火山”才是蚂蚁的家！
科普小知识：蚂蚁一般都会在地下筑巢，地下巢穴的规模非常大。它有着良好的排水、通风措施。一般工蚁负责建造巢穴。而出入口大多是一个拱起的小土丘，像火山那样中间有个洞。
在寻蚁、喂蚁的行动中，孩子们通过直接感知、亲身体验，获得了蚂蚁生存环境、食性、合作性等方面的科学认知经验。意外发现蚂蚁巢穴入口和蚯蚓粪时，能结合自己的已有经验进行描述和比较，表达交流能力也得到了发展。
猜一猜
萌萌：蚂蚁是怎么钻进地底下的呢？我好想看看地下的样子！
壮壮：用挖土机来挖。
小虎：用放大镜。
阿四：用铲子。
憨憨：用手电筒。
陈奕昕：用绳子。
大家商量后决定：分别从保健医生、大班哥哥姐姐那里借来电筒、放大镜等工具。
02
试一试
就这样孩子们三三两两地再次来到院子里进行探索。
尝试后孩子们发现：电筒和放大镜可以清楚地看到地面上的蚂蚁，绳子并不能伸进洞穴里，而铲子，小手轻轻一挖蚂蚁们便瞬间不见了……
小益：不好啦！
蚂蚁们都不见了！
是不是被我们吓跑啦？
不要挖啦！
每一种生命都值得被尊重，每一种生命都值得被珍惜。从孩子们的言语中我们深深感受到他们对蚂蚁发自内心的关爱，我们应当保护并支持这一善良之举。
在寻找、观察蚂蚁巢穴的过程中，孩子们积极思考，愿意选择和使用不同的工具进行尝试，体验各种工具的使用方法。发现问题、分析问题和解决问题的能力到了提升。
蚂蚁工坊来帮忙
《纲要》中指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”因此在孩子们探索蚂蚁巢穴遇到困难时，我们及时地通过增设“蚂蚁工坊”来为他们提供适宜的支架和帮助，以此激发幼儿进一步积极探索的强烈的愿望。
经过一周的观察和等待，孩子们终于清楚地看到了蚂蚁挖隧道的精彩一刻：
林毅：蚂蚁是用嘴巴挖隧道。
七斤：它用嘴巴咬着再爬到隧道外面扔掉。
瀚钰：它碰到好朋友了，它们的触角在动。
科普小知识：蚂蚁是动物世界赫赫有名的建筑师。它们利用颚部在地下挖洞，通过一粒一粒搬运沙土，建造它们的蚁穴。在遇到同伴时它们还会用头上的一对触角互相碰撞来传递信号。
憨憨：蚂蚁挖的隧道弯弯曲曲。
添添：蚂蚁的隧道就像迷宫一样。
科普小知识：蚂蚁窝是蚂蚁生活的地下巢穴，包含一系列彼此连通的地下小室，与地面经通道连通。地下小室包含育儿室、食物贮藏室、交配室等。
我和蚂蚁一起玩
在观察、探究、了解蚂蚁生活习性的同时，孩子们还发现了：小小的蚂蚁却拥有大大的智慧和能量。于是，向蚂蚁学习的行动也随之渗透于孩子们的日常游戏中。
蚂蚁吃饼干
小蚂蚁要通过直直或弯弯的线路才能顺利吃到饼干哦！
蚂蚁和西瓜
黏土团团圆变出小蚂蚁，啊呜一口吃西瓜喽！
蚂蚁绘本
蚂蚁建筑师
蚂蚁印画
蚂蚁运饼干
嘿呦嘿呦，看谁先把饼干运回家！
歌表演——《蚂蚁搬豆》
一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆。回头请来好朋友，抬着一起走！
写在最后
本次“蚂蚁奇遇记”中，我们小二班的宝贝们能运用多感官对自然事物进行探究，在真实、自然的活动中获取知识和经验，并能大胆地表达，积极地行动。接下来，我们还将继续追随幼儿的兴趣与需要，让他们真正成为课程的主人，在快乐学习和主动探索中得到全面发展。
文稿：曹岚
编辑：李琦
文章转载自公众号：南京晓庄学院实验幼儿园
