在上午的课程结束后，我正在教室里收拾我的东西，这时突然有个孩子跑到我面前来，他给我看了海豚，海洋生物和一张地图的照片，他告诉我，他最近去了上海的海洋世界。我很感兴趣：“我去过很多地方看过很多不同的海洋世界，但这个海洋世界我还没有去过。”于是我便坐下来和他一起看照片和地图。
他开始向我展示他在地图上去过的不同地方。其他孩子们很好奇我们的谈话，都围了过来一起参与，我们很认真地听着。当他讲完了他的故事时，我向他表示我很有兴趣要去参观这个地方，以及班里所有的孩子们都会和他一起去，希望他可以当我们的导游，他很高兴地同意了。
然后，我问班里的小朋友们我们应该怎样才能到达这个地方，他们的回答让我很惊奇。有的孩子说可以坐动车去，以及我们可以把动车变成一个教室。另一位孩子说，我们可以乘飞机去，因为他的爸爸是一个飞行员，当我提到说买那么多的票会很贵哦，接着有位孩子说我们可以坐船去。
他看我很认真的听着，便继续说道。“我们可以用木头建造我们的船，然后我们就可以自由地出海航行，”这个想法真是太棒了！第二天，有些孩子带着他们海洋世界的地图来，以及怎样用船去到达那个地方。我们探讨说用我们教室的木材把教室变成一艘船。他们还建议制作不同的房间来睡觉，玩耍，工作和学习！
我很高兴的笑着点头，但是我们得得到David老师的同意才可以把教室变成一艘船。
孩子们是如此好奇心、发挥他们的创造力和想象力，将一个单一的对话，构想出一个全新的世界，这真的是很令人兴奋。当我想是什么原因会这样时，我意识到他们的如此棒的想法是因为之前我们学习的交通工具的主题。
这就蒙特梭利教学的美丽之处。我们学习如何通过观察、倾听、探索和思考我们所学的知识，并通过把我们所学的知识应用到我们的日常生活中。
Teacher Alicia
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文章转载自微信公众号：厦门阳光灿烂幼儿园
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