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搭建交流研讨平台,共促幼小双向衔接——合经区幼小衔接项目数学学科衔接课堂研讨活动

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搭建交流研讨平台

共促幼小双向衔接


“幼小衔接”是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程,也是儿童成长过程的一个重大转折。2021年3月30日教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接指导意见》,为了落实指导意见,安徽省教育厅、合肥市教育局、合肥经济技术开发区均提出推进幼儿园与小学双向科学衔接实施要求。

合经区遴选了一批小学与幼儿园作为幼小衔接的试点校、园。合肥市明珠幼儿园作为合经区幼小衔接项目组的试点园,在2021年9月29日下午参加了由合经区中心教研室与合经区学前办在合肥清华附中合肥学校水木讲堂主办的“合经区幼小衔接项目数学学科衔接课堂研讨活动”。


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参与本次活动的有市教研员李萍主任、中科院李卫文院长、合经区社发局相关领导、合经区幼小衔接项目组成员及部分小学、幼儿园教师。


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活动在李晓红老师和奚璐老师给我们展示的一年级数学课中拉开了序幕。两位教师分别从:《认识图形》、《数的分合》为我们展示了一年级数学学科课堂的游戏化授课模式。打破了印象中传统的小学课堂教学模式,让课堂变得更加有趣,让孩子更好地过渡及适应。

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紧接着,合经区幼小衔接项目组成员,合肥市明珠幼儿园卧云/尚林苑分园执行园长万潇以“幼儿园儿童学什么——以学龄前儿童数学学习为例”,为我们带来了精彩的讲座。

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万园长从数学在入学准备的价值、数学的重要内容、数学学习路径的系统性、数学教育的价值、数学能力的发展五个方面,用一个个案例、游戏视频,现场互动,并结合合肥市明珠幼儿园张桂芝名师工作站开展的益智区教研活动成果的展示,让在座所有老师深入了解了学龄前儿童数学的学习过程。

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万园长表示:作为教育者,应该了解、接纳每个儿童的个别差异,允许他们在自己的发展水平上,用自己的方式,按照自己的步伐来学习,帮助找到属于自己的数学学习与发展路径,走上个别化的数学能力发展之路。

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最后,市教研员李萍及中科院李卫文院长对本次活动进行了点评,李主任表示:看完一个个数学活动,听完万园长的讲座,发现合肥市明珠幼儿园卧云分园作为合经区幼小衔接项目试点幼儿园,在幼小衔接中紧扣《指南》精神,抓牢数学核心经验,以生活化、游戏化、系统化的方式推进学龄前幼儿的核心经验。

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李院长表示:幼儿园教师应依据《3?6岁儿童学习发展指南》,坚持做到:零起点、坚持育人、关注学科核心素养。希望在后续的研讨工作中,能够加强幼儿园与小学之间的双向互动,开展“同课异构”活动,加强教师在儿童发展、课程、教学、管理等方面的研究交流,及时解决入学准备和入学适应实践中的突出问题。

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此次联合教研针对性强、指导明确,让大家对“幼小衔接项目数学学科衔接”有了更深刻理解,对校、园双向衔接有重要的意义。也为本次参加学习的合肥市明珠幼教集团所有老师如何更好地开展“幼小衔接”建设工作打开了思路。

合肥市明珠幼儿园将继续坚持儿童为本的原则,强化衔接意识。充分发挥合肥市张桂芝学前教育名师工作站的示范引领作用,相互学习、相互促进、互相赏识,积极推动经开幼教快速稳步地发展!



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编辑 :方嘉琳

文稿 :丁钰蓉

 审核 :万潇 



文章转载自微信公众号:合肥市明珠幼儿园

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