放飞梦想 成就希望
从幼儿园步入小学阶段,是幼儿成长过程中的重要历程,幼儿盼望着自己长大,并对小学生活充满了幻想与好奇,因此合肥市明珠幼儿园本部大班组开展了一系列“我要上学了”主题活动,幼儿从情感、能力、习惯等方面做好入学前的准备。
主题绘本课程
结合园所特色,大班组开展了以“我要上学了”的主题绘本课程感受小学生活与幼儿园生活的不同,激发幼儿上学的愿望,大一班的《大卫上学去》主要描述了大卫在学校学习班级规则的一系列故事,希望大家在幼儿园严格要求自己,做一个上进的好孩子;大二班则结合《我要上小学了》这本绘本,在游戏中了解小学生的一天;大三班的《大头鱼上学记》绘本帮助幼儿了解上学首天遇到的各种“麻烦”以及对应的心理变化,并能从大头鱼身上学习如何适应新环境、如何应对挫折。
我想知道的小学
在每个孩子的心中,都有一个理想中的小学,有大大的操场、高高的房子、还有飘扬的五星红旗。幼儿对于小学充满了好奇:
小学生是怎样上课的?
小学有没有玩游戏的时间?
小学会像幼儿园一样有午睡吗?
……
小学课堂初体验
幼儿园充分利用家长资源,积极鼓励班上职业为小学教师的家长走进幼儿园,为幼儿带来生动的小学课程。趣味十足的科学课,活泼欢快的音乐课,活力无限的体育课,家长们结合自身的职业特色,课前认真为幼儿准备好专业的课件,在课上,幼儿积极参与其中,流露出对小学课堂的期待和向往,也亲身感受了小学老师与幼儿园老师不同的教学风格。
渗透式主题教育
主题活动“我要上小学了”是基于幼儿的兴趣和需要开展的,幼儿的参与意识极强,通过“小学课堂的搭建”、“课间十分钟”、“我为小学做准备”、“认识钟表”、“我的一天”等一系列与小学有关的活动,使幼儿初步学会对自己进行评价,增强了责任意识和规则意识。
老师有话说
我们将珍惜与孩子们余下的幼儿园时光,翘首以盼,憧憬未来的小学生活。此刻,我们想对家长们提出些许建议:
给家长朋友的一封信
1.请为孩子创造一个愉快的学习环境,坚持每天阅读。
2.鼓励孩子每天坚持锻炼身体,积极到户外开展适宜的运动。
3.引导孩子制定计划,合理安排一日生活。
4.在生活中给孩子更多独立完成任务的机会,培养一定的任务意识。
5.为孩子创设积极的心理环境,以乐观的心态迎接小学的学习生活。
孩子是含苞待放的花蕾,教师、家长是支持孩子的树干和绿叶,时光的更迭与雨露的滋养会让孩子不断成长。合肥市明珠幼儿园将继续推进幼小衔接工作,家园携手帮助幼儿顺利渡过幼小衔接的转折期,积极为“幼升小”做好充分准备。
撰稿:甘思琦
审核:余红艳
编辑:周元莲
文章转载自微信公众号:合肥市明珠幼儿园
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