活动目标：
1、 能与同伴共同分享玩纸箱的乐趣。
2、 探索大小纸箱的多种玩法。
3、 通过玩游戏锻炼幼儿的钻、爬、跳、平衡能力。
4、 在游戏中培养幼儿的创造能力、创造性思维，同时培养其团结互助的精神。
5、 运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
6、 喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
活动准备：
1、 各种大小纸箱若干、课件。
2、 音乐：《去郊游》、《火车开了》
活动过程：
一、 激发幼儿兴趣：
1．随音乐入场：老师带领孩子去”快乐大本营”去旅游。
2．让幼儿自由发现宝贝，说说其用途、材料、大小。
二、 探索纸箱的玩法：
1．自由玩。可结伴互相学习。
2.交流玩法，继续尝试。教师推荐有趣的玩法大家一起玩。
三、 闯关游戏：
1.过小河（锻炼孩子的跳跃能力）幼儿排成一排，双脚一起跳。
2.走独木桥。（锻炼幼儿的平衡能力）幼儿排成一排，双手侧平举走独木桥。
3.小火车钻山洞的游戏。（锻炼幼儿的钻爬能力）幼儿分两组：第一个幼儿当火车头，其他幼儿扮车厢。将一只手臂搭在前面幼儿的肩上，另一只手臂作车轮转动的动作。伴随音乐《火车开了》进行钻爬游戏。那组最后一名幼儿先爬出山洞夺到小红旗为胜。
胜利到达神秘的”展览馆”活动延伸：
一、 展示纸箱的废品利用作品。提高幼儿的环保意识。
二、 增长幼儿见识：提供各种材料的储物箱。以后继续学习和探索。
活动结束：
幼儿”抬花轿”离场，继续与更多小朋友一起玩游戏分享快乐！
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
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