讲好红色故事 根植红色基因——嘉兴市幼儿园红色启蒙教育实施路径专题研讨活动

     为了充分利用本地的红色教育资源，让嘉兴幼儿从小接受以红色为底色的革命精神和爱国主义的熏陶，实现“把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好”的美好愿望，筑牢信仰之基，真正做到“扣好人生第一粒扣子”。2022年3月4日，嘉兴市幼儿园红色启蒙教育实施路径专题研讨活动在海盐县万禄幼儿园开展，本次研讨活动由嘉兴教育学院主办，海盐县教育研究与培训中心承办，海盐县万禄幼儿园协办。出席本次活动的有浙江大学教授、博士生导师刘力教授，部分幼教教研员以及红色启蒙教育专题研究组成员和海盐县骨干教师代表。

当“红色”遇上萌娃

——启蒙教育是初心

“你去过嘉兴的火车站吗？”“那里有很多故事让人久久不能忘怀呢！”由嘉兴市机关幼儿园李静老师以《会讲故事的火车站》为题，向大家分享了“幼儿带着火车站的历史以及变迁的问题，到南湖革命纪念馆、火车站展览馆等进行了探访学习的故事”。嘉兴市秀洲区秀清幼儿园汪莉娜带来了《嗨！南湖！——大班“南湖”博物纪念馆的筹建故事》， 通过“主题预告征集令、分馆筹建集结号、分组分区竞聘制和展位布置场馆创建”四个方面讲述了幼儿南湖主题博物馆的整体设计与布置成型。

红色遗址、文物类资源的利用，挖掘其红色元素，植入红色文化，让幼儿感受家乡的历史。在乍浦有天妃宫炮台吸引了老师和幼儿，平湖市乍浦镇天妃幼儿园中山园区肖群分享了案例——《你好，炮台》。案例中，首先由炮台引发的热点讨论激起了走进现场的兴趣，孩子们现场观察炮台、寻访关于炮台的历史故事、并将炮台延展到建构游戏中。海盐县万禄幼儿园陈连连分享了《三毛的故事》，故事以红色基地打卡后的分享为问题生发，收集并梳理幼儿的聚焦问题，开展了一系列的红色场域探访，发现三毛故事中的“哇时刻”，感受漫画中的三毛幽默可爱、积极向上、勇敢机灵的品质。

海宁市盐官镇中心幼儿园姚飞分享了《红色英雄俱乐部“忧国忘家”开演啦》，“红色英雄俱乐部”以儿童化的方式，对身边的红色故事进行挖掘、表演、创编、艺术表现，激发幼儿的社会性情感。海宁市实验幼儿园教育集团文苑幼儿园郁晓洁分享了《幼儿园里的“大阅兵”》，这是由国家阅兵仪式引发的一场孩子们的阅兵仪式，萌发了幼儿的爱国情怀，培养了幼儿积极进取、勇敢坚强的优良品质。

嘉善县杜鹃幼儿园俞琳枫分享了《一座石碑背后的故事》，以儿童眼中的“纪念碑”引入，引导幼儿走进“碑”后的故事，在探访中了解战争的历史故事，在实践中构建对“坚持”的认识。桐乡市集团茅盾实验幼儿园梁掌华分享了《走近丰子恺》的故事，幼儿从发现到探寻，从联结到表达，通过对作品的认识，对榜样的认识，激发幼儿向上向善的力量。

当红色遇上“专业”

——根植红色有抓手

听了红色启蒙教育专题研究组成员的精彩案例分享，浙江大学教授、博士生导师刘力教授从三个方面作了现场点评，为红色启蒙教育打开了新的思路：

一是所展示的红色启蒙教育案例大多聚焦“纪念”，如纪念馆，纪念场域，纪念项目活动，纪念英雄人物展开探索的，研究意义重要、实践框架成型、实施路径多样、立场自觉、策略有效、特色鲜明、成效显著，值得肯定。

二是在活动设计时，应深入思考纪念的教育价值何在？什么最有纪念价值？纪念意义的主题有哪些，儿童从中能获得怎样的核心经验？纪念是一种象征，象征的教育元素是什么？又该让儿童怎样表现红色概念，思想和情感？纪念也是一种仪式，将带给孩子怎样的红色记忆？通过纪念，如何增强教育感染力，弘扬红色精神，浸润思政要素，培根铸魂？

三是提炼纪念活动教学操作要点：活动主题确定、活动目的意义、活动类型资源、活动时间地点、活动内容方法、活动成果展示和配套活动拓展七个方面。  

刘教授的点评再一次引发了教师们的思考，打开了对红色启蒙教育的新路径，深化了红色教育的内涵。

当红色遇上“执着”

——培根铸魂向未来

下午，红色启蒙教育专题研究组成员围坐研磨，将近期研究思路与困惑提交讨论，现场讨论热烈，刘力教授提出了高屋建瓴的指导建议。幼儿园红色启蒙教育课程的实施，在刘教授看来，首先对于内容的选择要突出一个“正”字， 要甄选凸显红色文化的适合幼儿的内容；其次对于学习方式要有科学设计，依据发现式学习、情境式学习、项目化学习、变偶像为榜样等理论，将其内化与运用于红色启蒙教育之中；再者研究素材的归类整理与提炼，需摒弃生硬的套话，用实实在在的语言将所做的研究说清楚、说生动。与此同时，刘力教授还深入指导了红色启蒙教育课程梳理的精要，从红色启蒙教育的涵义及意义、红色启蒙教育的关键经验、红色启蒙教育的路径与构架、红色启蒙教育的学习方式等条块予以梳理。其中学习方式版块又分为概念与操作流程、活动实例、指导建议等。一群人聆听并内化，心中牢记“立德树人”、“培根铸魂”的育人目标，用最合适的方式根植红色基因，一起朝向未来。