【示范辐射】抱团成长，共促你我——海盐县万禄幼儿园结对共同体活动

      教科研负责人李凤霞老师主要将自己在日常管理中的一些实践方法和自我反思与老师们进行分享。面对手头的工作，李老师会提前做好规划，根据事物的特点将其进行划分和融合，并做到今日事今日毕。在创新性方面，她以撰写课题为例，带领教师们先理清课题研究思路再动笔撰写，将课题成果汇报变分期展示研讨，并通过双向对话，聊天式帮扶的方式提高教师们的撰写能力。让我们看到了李老师高效和智慧的管理方式。

      卫生保健处负责人沈春霞老师回顾自己在后勤管理工作中的一些案例，向老师们真实、形象地展示了“认真是一种态度“的管理理念，在过程中将计划有效落地，在任务完成中关注细节、关注时间点、关注成效，从而把保健工作扎实创新地完成。相信通过沈老师的分享让其他教师们对卫生保健工作的意义有了更加深刻的认识，也进一步明确了具体的职责和任务。

      幼儿园总务负责人曹玉婷老师以朴实唠家常的方式向老师们介绍了自己在维修和采购上面的那些事儿。曹老师把家庭小事当大事，工作期间会进行大量的思考和学习，立足于多看、勤问、深思，坚持脚踏实地认真执行工作，把握问题关键，抓问题本质，找准解决策略。也让我们看到了他的做事周全和思维转变的一面。

      大班教研组长姚燕飞老师围绕了《态度与行动并存》的主题分享，向我们传递了执行力的重要性，在踏实做好工作的同时更需要主动创新；在发挥带头作用的同时，也要让年段的每一位老师都能将能量释放，从而更加积极地推动儿童发展和提升教研的质量。

      中班段教研组长李顾佳老师根据自身角色的转变后，不断丰富自己专业知识；在明确自己的定位中，不断凝聚团队的力量；在实践反思中，不断提高创新性。真正落实了“点滴见管理，实践出真知“。

     小班教研组长颜徐佳老师对于自己的教研工作有着深刻的思考，通过从“教研”走向“研教”的成长路径；从“独白”走向“对话”的教研模式这两方面向我们展示了自己在带领年段不断学习成长的过程。

潘昊尘分享了大班室内游戏《有趣的滚球》，潘老师非常关注幼儿游戏中的需要，并根据游戏进度，不断为幼儿提供适合的支架，让幼儿在不断试错中寻找更好的方法，从而让幼儿的探究游戏实现深度学习。

顾银萍老师分享了课程故事《当晨检牌掉落之后》，本是源于一场晨检牌掉落下水道的意外，却引发了孩子们的无限探究精神，在尝试取回晨检牌的过程中，孩子们了解了下水道的特殊结构，调查了下水道德多种类别，看到了孩子们坚持不懈的游戏精神。

1.全体教师分成四个团队。

2.游戏视频连续观看三遍！

3.视频观看后，有25分钟的团队讨论时间，并做好记录！

4.每个团队选一名代表解读！

结对园老师们在观看幼儿游戏视频的过程中，就幼儿的游戏行为现场分析解读。一双双专注的眼神中散发着老师们一颗颗专业发展的心、对游戏敬畏的心。

老师们在每一遍的视频观看都要有针对性：第一遍大致浏览，第二遍目标定位，第三遍仔细观察！

SPRING

慧慧老师团队的观察角度更多的是落在了条纹男孩的社会性交往方面，可以看到该男孩游戏中爱国情怀，投入度很高，但是坚持性却不强；与同伴有合作，但更多的自己主导，缺乏与同伴的交流，最后慧慧老师针对这两点还给出了解决方法，可以通过自我评价和同伴评价的方式让幼儿认识自己当时的一些行为是否恰当。也让我们看到了慧慧老师基于对行为的记录，做出自己的分析，并在分析解读的中都结合了自己学习的基本理念，值得老师们学习。

编辑｜陈婷

审核｜姜芳芳  

          李凤霞  

          陈连连