每个行动给予仪式感是海盐县万禄幼儿园对每个儿童生命的尊重。
独立自主是孩子健康人格的具体表现，它对孩子的生活、学习乃至成年后事业的成功和家庭的美满都有影响。大班作为孩子步入社会的起始阶段，独立意识的培养意义更加深远。为了培养孩子的独立意识，让孩子迈好独立生活的第一步，本学期，万禄幼儿园开始大班幼儿开始独立进教室、独立进校园啦！
商量
如何让自己更加独立，体现大哥哥大姐姐的模样？引出独立进校园进教室的话题。
围绕“大班独自进教室”展开了系列讨论：独自进教室需要遵守什么规则？
一个人进教室我们需要注意什么？
我们可以从哪里走，有几条路线可以行进？
让孩子根据讨论自主设计选择进教室、进校园的路线图。
分享
活动中，每天和孩子分享独立进教室的情况：
你是从哪个楼梯走廊进班级的？
你发现了什么有趣的事情？
你进来的时候有什么想法，害怕吗？
如果在走廊上发生什么事情或想上厕所了，可以怎么做？
通过交流分享，帮助孩子解决在独自进园过程中的系列问题。
支持
大班独立进校园活动，让孩子体验到自己长大了，独立了，增强了自信心和自豪感，为儿童独立生活迈出了重要的一步，为小学生独立进校园奠定了基础，更是幼儿园与小学衔接的一个重要内容。当然，得到家长的支持也是非常重要的，首先把活动的目的意义告知家长积极争取家长配合，其次，每天定时点名在班级圈和微信群告知家长孩子是否安全到达，最后每天记录孩子独立进园的故事和家长共同分享。
于是在开展这样的活动前，给予孩子们一次体验的机会，让孩子的“独立”走得更有意义。
行动
什么是独立？
独立就从独自走进我们的教室开始。
先来给自己设计一张路线图吧：
我要走那条路呢？路上要注意上什么呢？遇到问题的时候怎么办呢？
宋傲：我们觉得从大三班那里的路是最近的！所以我们组选择这里！
珩珩：我们的路线上有一颗大树，就是那个假树！看见这个不会迷路！
子子：我们明天想走大操场那里，因为那里的路不一样！
点点：你看我们就是从晨检医生那里出发，然后自己走！我们把医生也画上去了！
“独立走进教室”，走的不单单是路更是孩子们统筹能力的挑战。
成功
第一天的“独立走进教室”挑战成功！
第一次放开爸爸妈妈的手，走过一条长长的走廊，走过层层的楼梯，越过好多的班级，有点紧张又有点害怕，但是我相信一定行。
终于，第一次，我成功了。独立，我向你迈进了一步！
一个美丽的背影！从放开妈妈的手开始，我长大了。可以独立走进教室，可以独立准备所拿的东西。那一刻，心中不免有点小激动。一直都说长大啦，长大啦，其实长大就在这一刻。
第一天，奶奶有点不放心，一直追随着我的身影唠叨着：小心点，慢点走。哈哈，你们不能小瞧我们哦，有的时候给我们一点自由，带给你们更多精彩哦。
爸爸妈妈，有了你们的信任。我们的脚步也变得更加的轻松和矫健，每一个孩子们都要学着长大，我们一起做到了。
几个回转，终于找到了自己的教室，看见熟悉的老师和阿姨心中顿时一阵激动，原来我也可以。
宝贝，再见！
宝贝，奶奶傍晚来接你。
叮咛的总是您的不舍，奶奶我已经长大啦！瞧，我一个人进行晨检，一个人走过长廊，一个人走过楼梯，一个来到教室。等您来接的时候一定会给我一个大拇指说着：宝贝，你真的长大了。
倾听孩子“路上”的心声，此时更是我们老师的工作，走进他们你会发现这条熟悉的路确有很多的“故事”。
孩子心里话
老师心里话
孩子们“独立”，我们的老师“放手”，每一次的放手都带老师很多的感悟，让我们一起听听老师的话：
家长心里话
第一次让孩子们独立一人走进教室，我们又是如何与家长做好家园工作、让我们的家长放心、让活动更顺利开展？
每一个活动的开展都离不开你的配合和支持，因为信任所以放心，因为放心所以放手，因为放手所以成长。
更多的把机会给予孩子，
更多的让孩子们去体验，
更多的让孩子去发现身边的世界。
你会发现这世界很美，
你会发现其实我能行。
今天，
我们向“独立”宣言！
文章转载自公众号：海盐县万禄幼儿园
