【研·优学】聚焦户外自主游戏 追寻孩子无限可能 ——金晓群名师工作室第十二次活动

“看”游戏

讲座伊始，戴特开门见山直切主题剖析了户外自主游戏逐渐成为学前教育改革研究的一个新视角，并与我们分享了幼儿户外自主游戏的视频，视频中发现丽水市实验幼儿园的孩子们沉浸在游戏中，他们在户外自主游戏当中非常愉悦、自主、自由，开放的环境、丰富的材料，使孩子们真正享受“我的游戏我做主”的快乐。也正体现了丽水市实验幼儿园“尊重天性、赏识个性、呵护灵性”的办学理念和“玩即学，学以玩”的课程理念。

“思”价值

培养什么样的人？应该教什么？学什么？应该怎样做？怎样学？这是我们每位教师都需要思考的问题。戴特从如何看待儿童？如何对待儿童及童年的价值三方面展开阐述。戴特认为每个孩子就是一个世界，他们的世界是独特的、多彩的、有潜能的、是生长的。需要我们老师去发现、理解、尊重、赏识……童年的发展是极其重要的，作为老师要珍惜儿童童年生活的价值，让儿童在幼儿园生活感到快乐、自由与满足，让每个孩子激发内在力量，唤醒自身的内在本质，从而成为个性发展、全面“和谐”且“和而不同”、“志趣各异”的人。

“品”实践

自主性游戏是儿童最纯洁、最神圣的心灵活动的产物。戴特指出：教师在开展户外游戏活动时，要提供给幼儿充足的空间、丰富的活动材料和自由的游戏时间等，启发、鼓励幼儿动脑筋，探索材料的更多更好的玩法，培养幼儿的自主性和创造性。同时，她强调，观察是了解幼儿自主游戏很重要的手段之一，教师必须敏锐地观察幼儿，严谨地分析幼儿行为背后的意义，以便于幼儿进行适时适当的指导，同时在游戏中不断发现儿童、走进儿童、读懂儿童。最后通过游戏案例《超级汽车变形记》观察与分析，让学员们知道孩子的潜能是无限的，同时教师也要学着转变，静待每位孩子在户外自主游戏中绽放。