【后勤团队篇】放手游戏 发现儿童

什么是“安吉游戏”？

什么是“游戏精神”？

作为保育员如何去实施“安吉游戏精神下的一日生活”？

一连串的问题给市集团灯塔园刚接触安吉游戏的保育员带来了困惑。而作为浙江省“安吉游戏”实践园，保育员也应该遵循“安吉游戏”理念，改变在游戏中的角色定位，因此在上个学期初幼儿园对保育员进行了“将‘真’游戏还给孩子”第一阶段的培训。经过了一个学期的实践，我们的保育员真正懂得了“真”游戏是童年最快乐的游戏，它不是教师安排的活动，也不是教师高控的课程，而是源于最基本的环境，是真学习。

近日，幼儿园又对保育员进行了“放手游戏，发现儿童”第二阶段的培训。刘建霞园长通过幼儿游戏视频，分析视频中的现象，让大家直观感受，什么是“放手游戏、发现儿童”，并在实践真游戏的过程中，不断体现“投入、冒险、反思、喜悦、爱”。没有放手，就没有解决问题的能力，所以我们应该让幼儿根据自己的能力选择挑战，教师在现场观察、记录、支持，但不干涉、干预或指导，真正做到放手游戏。教学园长吴慧芬也通过生动的案例，让大家学习了对幼儿说话的艺术以及怎样配合教师做好“放手游戏、发现儿童”。

保育员们感慨道“过去我们成人给孩子们安排许多事情，但是现在我们发现孩子比我们更会想更会玩，他们会创造出各种新的玩法，他们太能干了，所以我们只要管住嘴，管住手，用心观察，读懂幼儿，放手让孩子们游戏。”