［我们的课程故事二］ “柚”到夏天

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       夏日清晨，孩子们给菜地浇完水，三三两两的围坐在水泥浇筑的大花坛上，树荫遮挡住了热辣的阳光，孩子们抬头望向这棵高大的树。

树的外形：高高的、树干粗粗的、树皮毛毛的、树枝靠得紧紧的。

树叶：绿绿的、滑滑的、厚厚的。

       我们经常给菜地浇水，在农场玩耍。但是孩子们都忽视了这棵在身边的树，连它的名字也不清楚。夏日的来临让孩子们关注到了这棵给我们带来丝丝凉意的树，原来它是柚子树。

孩子们对柚子树的热情高涨，老师顺势而为，追随孩子们的所思所想，点燃他们的探究兴趣：孩子们邀请爸爸妈妈一起画一画心中的柚子树。

小柚”的树围测量出来了，孩子们打算做一串项链送给它。

孩子们在家里，在幼儿园寻找、收集各种制作项链的材料。

孩子们汇总了自己尝试成功的一些方法。

制作过程中，材料不同，固定的方法也不一样。一开始，孩子们遇到了困难，但是经过同伴的商量讨论，困难一一得到解决。这次收集提供的材料大多是一些珠子、彩纸等常见美工材料，但对孩子们来说，自然材料更有助于他们的实践探究。这也提醒老师在今后的活动中要不断改进自己的策略和方法。